湖南省普通高校健美操課程教學質量的現(xiàn)狀及改進.pdf

1、教學質量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的基礎，也是師生贏得尊嚴和幸福的保證。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出“提高質量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求”。在這樣的背景下，對高校健美操課程教學質量的審思就成了本文研究的主要內(nèi)容。
　　本文采用文獻資料、問卷調查、實地考察等研究方法，對湖南省普通高校健美操教學質量進行深度調查訪談的基礎上，應用經(jīng)典教育理論和教育思想，結合《體育與健康課

2、程標準》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，從普通高校健美操教學中教學主體、教學方式、教學評價與考核等方面的現(xiàn)狀出發(fā)，對湖南省普通高校健美操課程教學質量進行研究和反思。
　　研究得到的主要結論：
　　(1)目前湖南省普通高?！敖∶啦僬n”的開課率較高，說明健美操課程的重要性在湖南省各高校得到了普遍地認可。
　　(2)湖南省普通高校健美操課程教學活動具有非常明確的指導作用；教學組織采用將同一學年，同一性別的學

3、生混編成一個固定的班級的分班形式，符合健美操運動的特點；
　　(3)健美操課程教學方法種類較多，教師在課堂教學中對于各類方法運用嫻熟，但主要以傳統(tǒng)的教師示范和講解為主，沒有充分利用計算機網(wǎng)絡和多媒體技術等現(xiàn)代教育手段和方法。
　　(4)場地設施簡陋，器材短缺，制約了教學內(nèi)容的安排和實施，影響了學生的課外鍛煉的積極性。
　　(5)健美操主要考核內(nèi)容集中在對學生身體素質、動作技能方面的考核，忽視學生對健美操理論知識的運用，