普通高?！败娛赂呒夹g(shù)”教學(xué)研究.pdf

1、科技強軍是順應(yīng)時代發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇,軍事和高技術(shù)從來就是密不可分的,軍事需求是科技進步的重要推動力,高技術(shù)發(fā)展則必然醞釀和促進軍事上的變革。軍事高技術(shù)教學(xué)作為國防教育的一個重要組成部分,是全面推進國防教育(尤其是軍事理論教學(xué))和素質(zhì)教育的不可替代的重要環(huán)節(jié),加強對軍事高技術(shù)教學(xué)的探討具有重要的社會意義與教育意義。 本文采用文獻閱讀法、定量分析與定性分析相結(jié)合、比較法、歸納法等研究方法對軍事高技術(shù)教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)進行了充分的論證與分析

2、。文章從普通高校軍事理論課程教學(xué)的定位和特點入手,主要從三方面對軍事高技術(shù)教學(xué)進行論述。 第一部分:對軍事高技術(shù)教學(xué)意義的研究,同時對軍事高技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、特點和難點進行概述,分析了教學(xué)實施所要依據(jù)的教育學(xué)、心理學(xué)、軍事學(xué)理論依據(jù),使得本文對軍事高技術(shù)教學(xué)研究能夠有章可循； 第二部分:分析了軍事高技術(shù)理論教學(xué)現(xiàn)狀,以及存在主要問題和影響教學(xué)的主要因素：重點探討了影響軍事高技術(shù)教學(xué)方法的四個因素,即教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、課程

3、設(shè)置、教師素質(zhì),評述了傳統(tǒng)教學(xué)方法中所存在的一些問題；第三部分具體分析了軍事高技術(shù)教學(xué)改革思路與創(chuàng)新、進而提出了軍事高技術(shù)教學(xué)改進的實踐與思考,并著重強調(diào)軍事高技術(shù)教學(xué)的具體運用,同時提供了五種可供參考的具體的教學(xué)手段和方法。 最后提出了軍事高技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新理念。 本文提出了對軍事高技術(shù)教學(xué)的基本要求：一是注重教學(xué)的引導(dǎo)性和鼓動性相結(jié)合；二是增強軍事理論課教學(xué)的啟發(fā)性和靈活性；三是注重知識性與趣味性相結(jié)合。并對軍事理論課