高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育的溝通銜接研究.pdf

1、在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會(huì)，高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育進(jìn)行溝通銜接，是教育事業(yè)發(fā)展的客觀需要，是構(gòu)建終身教育體系的需要，同時(shí)也是教育與實(shí)際結(jié)合、與職業(yè)接軌的需要。文中所提出的高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育的溝通銜接，主要側(cè)重于高等教育自學(xué)考試實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)與職業(yè)教育的溝通銜接，圍繞實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)這條主線，通過(guò)整合教育資源，滲透職業(yè)能力教育的內(nèi)容，探索高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效模式。
　　 論文綜合論述了高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育溝通銜

2、接的研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。國(guó)外有著與高等教育自學(xué)考試制度相近或類似的教育考試制度，并有大量可借鑒的研究成果。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者的相關(guān)研究，主要集中在高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育相結(jié)合的重要意義和作用，可行性分析和存在的問(wèn)題及對(duì)策，兩者結(jié)合的途徑和方法，以及部分省市針對(duì)兩者結(jié)合實(shí)踐探索所取的經(jīng)驗(yàn)等方面。
　　 通過(guò)對(duì)高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育的異同進(jìn)行分析，指出社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的波動(dòng)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整都會(huì)引起這兩種教育制度的變革和調(diào)整。兩

3、者的溝通能使自學(xué)考試教育培養(yǎng)的人才迅速適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，減少教育資源的浪費(fèi)，從而論證了高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育溝通銜接的必要性與可行性。
　　 基于對(duì)鉆石模型的分析，以要素條件、需求狀況、相關(guān)支持工具、兩種教育模式的戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)為分析要素，對(duì)高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育溝通銜接的要素進(jìn)行分析，探討了兩者溝通銜接的實(shí)質(zhì)，嘗試構(gòu)建高等教育自學(xué)考試與職業(yè)教育溝通銜接的運(yùn)行系統(tǒng)。
　　 本論文重點(diǎn)探討了兩者溝通銜接的