小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃5篇

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作計(jì)劃5篇學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作方案5篇學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作方案怎么寫？教學(xué)時(shí)，假如能在留意文字 內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忽視圖像的價(jià)值和作用，就肯定會(huì)有很好的教學(xué) 效益。這里給大家共享一些關(guān)于學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作方案5篇, 供大家參考。學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文個(gè)人工作方案1一、全冊(cè)教材分析。1.本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用， 注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，精選 課文，削

2、減課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有32 篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2?本冊(cè)要求熟悉303個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3 .在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜 愛(ài)，培育同學(xué)留心觀看，擅長(zhǎng)思索的力量。4 .會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的力量。開頭練 習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。5 .用一般話正確流利，有感情地朗讀課文。6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解

3、詞句的意思， 初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。所以我特殊指定了這學(xué)期三班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高 自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新 精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)試驗(yàn)教材的實(shí)施， 大力推動(dòng)素養(yǎng)教育。二、同學(xué)狀況分析三班級(jí)共有同學(xué)43人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)取得了一些進(jìn) 步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同

4、學(xué)在書寫、學(xué)習(xí) 品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài) 度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先 進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教材分析：本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐力量，培育 創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼 近同學(xué)的生活實(shí)際。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、