改進(jìn)英語教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效率

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —改進(jìn)英語教學(xué)方法 改進(jìn)英語教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效率 提高復(fù)習(xí)效率針對高考既重視基礎(chǔ)知識、又追求綜合考察多種技能的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為高三教師在教學(xué)中要跳出“題海〞，在平日的教學(xué)中生動地運(yùn)用多種教學(xué)策略，爭取獲得更好的教學(xué)效果。 一、重視學(xué)生的“語法〞意識的培養(yǎng) 好多老師和同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的高考在“淡化語法〞。確實，單純考察語法知識的題目不多，但我認(rèn)為這不是淡化，而是在

2、深化，在語篇語境中較真。如一道單項選擇題：The director had her assistant some hot dogs for the meeting． A. picked up B. picks up Ｃ. pick upD. picking up 大多數(shù)同學(xué)不知道動詞的形式如何確定，究其理由就是沒有利用根本的語法知識進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析。事實上，通過句子結(jié)構(gòu)分析，我們發(fā)現(xiàn) had 一詞為本句的謂語動詞，而要填入的詞就是非謂語

3、動詞(省掉 to 的不定式)做賓語補(bǔ)足語了。 完形填空雖然不直接考察語法，但在語篇中考察使用詞語的確切性，以保證語篇在形式上連接，在語意上連貫。這實際上對詞匯和語法知識提出了更高的要求。閱讀理解本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —隨著朗讀訓(xùn)練的持久和深入進(jìn)行，學(xué)生將會積累大量的英語詞句，養(yǎng)成運(yùn)用英語思維的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生用英語表達(dá)思想就會簡單多了。大量堅持朗讀的學(xué)生都能寫出美麗的英語句

4、子和文章。進(jìn)行朗讀訓(xùn)練時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題： 1．朗讀要大聲，需要長期堅持。大聲朗讀能夠加強(qiáng)自信心，戰(zhàn)勝學(xué)生的心理障礙，只有持之以恒才能達(dá)到夢想的對岸。 2．語音語調(diào)盡可能標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)會讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，不但能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，而且為語音辨析打好基礎(chǔ)。 3．要進(jìn)行長難句的斷句訓(xùn)練。假如學(xué)生對較長句子的學(xué)習(xí)僅僅停留在認(rèn)識或看懂的基礎(chǔ)上，而缺少口頭上的反復(fù)，那么學(xué)生得到的就是英語知識而不是英語技能。 三、重視分層教學(xué)，提高