“日日清”對數(shù)學(xué)學(xué)科的影響優(yōu)秀獲獎科研論文

1、“日日清”對數(shù)學(xué)學(xué)科的影響優(yōu)秀獲獎科研論文一、 “三清”的概念 “三清” ，即“日日清、周周清、月月清” ，其實就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后” 、 “今日事今日畢” 、 “適時溫故知新，鞏固提高”. 二、研究的目的、內(nèi)容、對象、方法 1.目的 為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)能力、獨立運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力、創(chuàng)新運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力以便更好地使數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活.大膽提出改革，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行“日日清” 、 “周周清” 、 “月月清”

2、，要求學(xué)生“今日事今日畢” ， “三清”中，最重要的是“日日清” ，每堂課、每天所學(xué)的新知識要全部掌握或基本掌握，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的效率. 2.內(nèi)容 課堂教學(xué)效果、學(xué)生自學(xué)能力、學(xué)生掌握知識情況. 3.對象 鄭州市四十八中八年級（2）班全體學(xué)生. 4.方法 （1）個案分析法.建立個案，進(jìn)行追蹤記錄分析. （2）問卷調(diào)查法.自制問卷進(jìn)行自評、他評（同學(xué)評定、家長評定、教師評定）. 三、實施過程、結(jié)果與分析 1

3、.課堂教學(xué)過程 前一時期，我校全體教職工赴泰興洋思中學(xué)參觀考察.短短的兩天考察中，全體教職工受益匪淺.他們靈活地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的“洋思”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，即在課堂上，教師先提示課堂教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，引導(dǎo)學(xué)生研討解決，教師在課堂教學(xué)中，我所把握的重點：學(xué)生上課時明確當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)目的，重難點，使自學(xué)有明確的方向；通過自學(xué)達(dá)到了激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；長期堅持提示目標(biāo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；自學(xué)前給予方法指導(dǎo)，

4、使學(xué)生積累不少自學(xué)方法，學(xué)生的自學(xué)能力會慢慢提高；讓學(xué)生知道自學(xué)什么，怎樣自學(xué)，自學(xué)什么內(nèi)容；圍繞思考題看書，獨立思考，找答案；邊看邊與同桌討論，解決疑難.引導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識相銜接的地方重點看. 例如，在自學(xué)“含有分母的一元一次方程的解法”時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點看去分母的那一步，其他的步驟可以一目十行；在學(xué)生自學(xué)時，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)督查，及時表揚(yáng)自學(xué)速度快、效果好的學(xué)生，激勵他們更加認(rèn)真地自學(xué)；要面向全休學(xué)生，不得只顧輔導(dǎo)一兩個學(xué)生，而放

5、棄了督促大多數(shù)學(xué)生；重視巡視后進(jìn)生的自學(xué)，幫助其端正自學(xué)態(tài)度，使他們變得認(rèn)真起來；課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題. 3.結(jié)果與分析 教學(xué)實踐證明， “三清”能在短時間里大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，大部分學(xué)生還是認(rèn)同“日日清”的實施的.“一分耕耘，一分收獲”.在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展“三清運(yùn)動” ，使我班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績持續(xù)上升，普通班中整體數(shù)學(xué)成績一直名列前矛，尖子生不斷涌現(xiàn)，在兩次全國“希望杯”邀請