《做卓越的教師》讀書(shū)心得

1、《做卓越的教師》讀書(shū)心得 《做卓越的教師》讀書(shū)心得前賢有云：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話(huà)”。彭興順老師的《做卓越的教師》正是這樣一本讓人如坐春風(fēng)的好書(shū)。在這本書(shū)中，作者以鮮活的事例、警醒的思想、充滿(mǎn)文采的詩(shī)句詮釋了教師的成長(zhǎng)之路，內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)發(fā)展、心理健康、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、家庭教育、教師培訓(xùn)、組織教研八個(gè)方面，敘述詳盡，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一部教師寶典。一、“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！”

2、開(kāi)篇之語(yǔ)也正是全書(shū)的宗旨所在。我們的教育就是要讓每個(gè)生命都得以盡情舒展，為國(guó)家、民族培育英才。只有卓越的教師才能培養(yǎng)出卓越的學(xué)生。“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育”。教師的高度和層次直接影響著學(xué)生的未來(lái)，作為一名教師不僅僅要教會(huì)知識(shí)，更重要的是能將孩子們舉過(guò)肩頭，為他們?cè)趯?lái)的歲月里，成就偉大的夢(mèng)想和人生的卓越助上一臂之力。我校提出

3、的“要做三年影響孩子未來(lái)三十年的教育”，也正是基于這一理念。教育箴言。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)做教育成功的法寶。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦，就談不上教育?！焙⒆佑袉?wèn)題，很有可能是因?yàn)樗睦蠋熀妥鳛榧议L(zhǎng)的我們不夠了解他，沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)他，不能因材施教，所以才表現(xiàn)出

4、這樣那樣的問(wèn)題。魯迅曾說(shuō)過(guò)“孩子的世界，與成人不同，倘若不先行理解，一味蠻教，必有大礙孩子的發(fā)展?！币虼?，只有我們真正做到尊重、信任，理解，孩子的精神需求才能得到滿(mǎn)足，心靈才會(huì)處于舒展?fàn)顟B(tài)，我們也才能走進(jìn)孩子的心靈，從而走向教育的成功?！耙粋€(gè)人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”。“今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)?！弊鼋處煟鸵ψ鲎吭降慕處?，這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。作為一名教師