學(xué)生會(huì)面試到見(jiàn)面會(huì)總結(jié)

1、學(xué)生會(huì)面 學(xué)生會(huì)面試到見(jiàn)面會(huì) 面會(huì)總結(jié) 總結(jié)學(xué)生會(huì)人來(lái)人往，這次招新是比較成功的，而且我們部門(mén)也得到了需要的人，希望這些新助理們能好好工作，在今后的生活中互相學(xué)習(xí)，為學(xué)生會(huì)網(wǎng)信部做出自己的貢獻(xiàn)。希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。在面試前，我們積極向上一屆的師兄師姐請(qǐng)教如何面試新的助理們，以及在面試中需要注意的問(wèn)題，充分做好了相關(guān)的準(zhǔn)備。第一輪面試是集體面試，很遺憾當(dāng)時(shí)因?yàn)榭箲?zhàn)勝利 70 周年活動(dòng)，沒(méi)有去參加第一輪面試，特意邀請(qǐng)了師兄去為網(wǎng)信

2、部選拔人才。最后經(jīng)過(guò)大家的討論決定通過(guò) 40 人第二輪面試，我們采用筆試加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的形式進(jìn)行面試，考察面試者的組織能力及團(tuán)隊(duì)能力。在申請(qǐng)教室的過(guò)程中有些小插曲，當(dāng)晚就要面試，5 點(diǎn)多還沒(méi)申請(qǐng)到教室。最后臨時(shí)非常艱難的情況下選擇采用了研究生的教室來(lái)進(jìn)行面試。網(wǎng)信部和學(xué)習(xí)部共用一間教室，但是筆試還是沒(méi)有教室。面試者又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了蠻多人，還好與其他社團(tuán)商量能不能給我們一半的教室來(lái)筆試。最后，第二輪面試終于正常進(jìn)行。在面試中，我們面試官也有做

3、的不到位的地方，例如說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣以及坐姿，都給了校學(xué)生會(huì)一定的影響，在這里深深的檢討。我們是學(xué)生會(huì)干部，代表的就是學(xué)生會(huì)，我們只要有一個(gè)人做不好整個(gè)學(xué)生會(huì)都會(huì)受到影響。第三輪面試，采用戶外素質(zhì)拓展。第二輪通過(guò)了 22 人，但是來(lái)的只有 17 人。9 個(gè)男的 8 個(gè)女的。值得我欣慰的是面試者們都非常優(yōu)秀，以至于我不該如何抉擇。在面試的過(guò)程中，因?yàn)橛螒蛞?guī)則的事情，很多部門(mén)理解都不一樣，希望這樣前期工作一定要做好，每位部長(zhǎng)都清楚每一件事。通過(guò)

4、三輪的面試，我總結(jié)了我以下幾點(diǎn)：1、面試形式不夠創(chuàng)新，無(wú)法很全面觀察每一位學(xué)生2、我們自己的經(jīng)驗(yàn)不足，以至于有事不該問(wèn)什么問(wèn)題3、沒(méi)有及時(shí)做好名單確定工作學(xué)生會(huì)招新面試于 9 月 10 日上午 8：30 在 D202 舉行，面試前在 bbs 上發(fā)文公布并頂上十大，同時(shí)通知好各個(gè)輔導(dǎo)員時(shí)間地點(diǎn)幫忙通知新生。面試前期工作和面試過(guò)程有條不紊地進(jìn)行，各個(gè)部門(mén)對(duì)報(bào)自己部門(mén)為第一志愿部門(mén)的新生進(jìn)行了符合新生類型的面試提問(wèn)，盡量讓新生懷著平靜的心態(tài)來(lái)

5、面對(duì)面試官的問(wèn)題。大部分新生表現(xiàn)不錯(cuò)，得到了大多面試官的肯定。在面試結(jié)束后各個(gè)部門(mén)就人選進(jìn)行了討論，最終得出新進(jìn)成員名單。面試干事：龔雅甄、劉燕清、黃美桃、李瑾敏、幸詩(shī)力、盧紅、青麗君體育部部長(zhǎng)：胡靖靖 副部：黃智偉、楊小玲干事：葉蘭開(kāi)、王璐、萬(wàn)梓珺、廖漢鋒、張子健、許哲晉、陳燕玲、黃海英真誠(chéng)希望文學(xué)院第十八屆學(xué)生會(huì)能夠傳承上一屆學(xué)生會(huì)的奮斗精神， 同時(shí)也希望學(xué)生會(huì)成員能夠互助友愛(ài)，共同創(chuàng)造一個(gè)共同進(jìn)步的文學(xué)院學(xué)生會(huì)。以及學(xué)生會(huì)在新進(jìn)成

6、員的幫助下，在這一年里能夠?yàn)槲脑穼W(xué)生舉辦更多更好的活動(dòng)，豐富文苑學(xué)子的生活。隨著社會(huì)的發(fā)展，80 后、90 后大學(xué)生的新特點(diǎn)給教育帶來(lái)了諸多新課題，“草莓一族”、“啃老一族”現(xiàn)象較為普遍， 這與創(chuàng)新型、復(fù)合型和協(xié)作型的人才要求相差甚遠(yuǎn)，大學(xué)生只有學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，才能適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。1919 年，陶行知先生首次提出“學(xué)生自治”思想，并在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》一文中給學(xué)生自治下了一個(gè)定義：“自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái)， 大家學(xué)習(xí)自

7、己管理自己的手續(xù)?！本唧w說(shuō)來(lái)，就是依靠管理者的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主積極性，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育和自我發(fā)展為目的的管理模式。學(xué)生自治，正是符合學(xué)生自身存在和發(fā)展的最為有效的管理模式， 是高校管理的高級(jí)形式，是社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要。構(gòu)建大學(xué)生自治體系是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自治的基礎(chǔ)和保障。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生會(huì)正是這一體系中的核心力量之一。吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)是法學(xué)院學(xué)生群眾組織，一直作為法學(xué)院學(xué)生發(fā)展和利益的堅(jiān)強(qiáng)后盾

8、，也一直秉承發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)并努力創(chuàng)新，嘗試將科學(xué)發(fā)展觀貫徹到大學(xué)生學(xué)生工作的方方面面。在院團(tuán)委、院學(xué)生工作辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了嶄新的進(jìn)步和戰(zhàn)績(jī)，改革發(fā)展形勢(shì)喜人。隨著 2015 級(jí)新生逐漸成長(zhǎng)并適應(yīng)了大學(xué)生活，參與學(xué)生工作的意愿不斷加強(qiáng)。為了為吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)汲取優(yōu)秀新鮮力量，實(shí)現(xiàn)法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作的薪火相傳，培養(yǎng)新一屆的學(xué)生干部的活動(dòng)能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，吉林大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì)(以下簡(jiǎn)稱學(xué)生會(huì))10 月 23 日于三教五