2020年陜西西安西咸新區(qū)秦漢中學(xué)小升初語文試卷

1、2020 年陜西西安西咸新區(qū)秦漢中學(xué)小升初語文試卷 年陜西西安西咸新區(qū)秦漢中學(xué)小升初語文試卷1. （2020·小升初）積累與運用。蘇州園林是中國古典園林的典型代表。她典雅古樸，精 zhì（ ）秀氣，享譽海內(nèi)外。1997 年 12 月，以拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊為代表的蘇州古典園林被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。林鵠假期隨父母游覽蘇州園林后，迷上了江南園林文化，回家后便搜集了一些資料。其中，紀錄片《蘇園六

2、 jì（ ） 》yóu（ ）其打動她。她摘抄了解說詞中自己喜歡的語段,還寫下了一點感悟。閱讀她的摘抄與心得，回答下題。(1) 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。拙政園（ ） 列為（ ） 林鵠（ ）精 zhì（ ）秀氣 蘇園六 jì（ ） yóu（ ）其(2) 下面是林鵠抄錄下來的解說詞片段。結(jié)合語境，在

3、語段中的橫線處依次填寫句子。雕幾塊中國的花窗，A；構(gòu)一道東方的長廊，B；是一曲綿延的姑蘇詠唱，C；是幾幅簡練的山林寫意，D；采千塊多姿的湖畔奇山，分一月迷蒙的吳門煙水；取數(shù)幀流動的花光水影，記幾個淡遠的歲月章回。①吟唱得這樣風(fēng)風(fēng)雅雅②連接那歷史文化的深邃③框起這天人合一的融洽④卻不乏那般細細微微聯(lián)系上下文，A 處應(yīng)填 ，B 處應(yīng)填 ，C 處應(yīng)填 ，D 處應(yīng)填 。(3) 林鵠在自己的游記中表達了她對蘇州

4、園林之美的感觸，但她對幾個詞語的使用不太有把握，請你幫助她，在括號中選擇岀最合適的詞語，填入橫線處。選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁検?最使我贊嘆的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的① （用心 匠心） 。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐，某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須② （因地制宜 高屋建瓴） ，順勢筑坡；何處又宜稍見軒敞，③ （別出心裁 別有洞天） 。所有這一切都煞費心血，但又不露雕琢的痕跡，正像一幅名作脫稿前畫師那奇絕而④

5、 （渾成 飽滿）的點睛之筆。A．用心 因地制宜 別出心裁 飽滿B．匠心 因地制宜 別有洞天 渾成C．匠心 高屋建瓴 別有洞天 渾成D．用心 高屋建瓴 別出心裁 飽滿(4) 下面林鵠摘抄的語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是 A．蘇州園林中的建筑，沒有一處講究對稱。不對稱，不整齊，不均衡，不規(guī)則，已成為園林創(chuàng)作中避免重復(fù)、力求變化、營造幽深的要領(lǐng)。B．自然界的多樣景色在這里渾為一體，陶醉其中，你自會產(chǎn)生晏殊的

6、空靈：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！盋．外地人到蘇州，更是必須到園林里看一看，看一看是不是像一些介紹所說的，拙政園真6. （2020·小升初）下列句子均有語病，請你改正過來。(1) 經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯了。(2) 天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。7. （2020·小升初）默寫。(1) 兩岸青山相對出， 。 （李白

7、望天門山）(2) ，江船火獨明。 （杜甫《春夜喜雨》 ）(3) ，小弦切切如私語。 （白居易《琵琶行》 ）(4) 忽如一夜春風(fēng)來， 。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》 ）(5) 當(dāng)朋友陷入困境、找不到出路時，你可以借用陸游《游山西村》“ ， ”的鼓勵他堅定信念，勇于開拓，迎接充滿光明與希望的新境界。8. （2020·小升初）閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【唐

8、】李白揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1) 首句寫了飄轉(zhuǎn)不定的柳絮和悲戚地叫著“不如歸去”的子規(guī)，于景物中既點明了時令，又暗含 之情。(2) 后兩句詩人將“ ”擬人化，表達了對友人王昌齡 之情。9. （2020·小升初）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！雹圩釉唬?/p>