五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單內(nèi)容

1、一、種子萌發(fā)的條件 實(shí)驗(yàn)材料：大豆種子、培養(yǎng)皿、布、燒杯、筷子、細(xì)線、土、紙盒、水等 實(shí)驗(yàn)過程： 1、在兩個(gè)瓶中分別放入同樣的衛(wèi)生紙或棉花，并在每個(gè)瓶中放入 5—6 粒菜豆的種子。 2、保持 1 號(hào)內(nèi)的種子干燥，經(jīng)常向 2 號(hào)瓶中灑一些水，使紙或棉花始終保持潮濕狀態(tài)，但不要讓種子浸沒在水里。 3、將兩個(gè)瓶子同時(shí)放在相同的室溫中，并保持光照的情況相同。 4、記錄種子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌發(fā)的情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1 號(hào)瓶中

2、的種子沒有萌發(fā)，2 號(hào)瓶中的種子逐漸萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子在干燥的環(huán)境中不會(huì)萌發(fā)，種子的萌發(fā)需要適量的水。 二、滲水實(shí)驗(yàn)提出問題：哪種土壤的滲水能力強(qiáng)？哪種土壤的滲水能力弱？ 猜想假設(shè)：沙質(zhì)土的滲水能力最好，黏質(zhì)土的滲水能力最差。器材試劑：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、燒杯、水、滲水比賽演示器 實(shí)驗(yàn)過程： 1、向三個(gè)瓶中分別裝進(jìn)同樣多的沙質(zhì)土，黏質(zhì)土和壤土，并同時(shí)倒入同樣多的水。 3、過一段時(shí)間，對(duì)三個(gè)燒杯滲出的水進(jìn)行比較。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

3、象：沙質(zhì)土滲出的水最多，黏質(zhì)土滲出的水最少 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：三種土壤的滲水能力由高到低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土2、用彩筆在水面處做一個(gè)標(biāo)記。3、把實(shí)驗(yàn)裝置放在向陽處。 4、過一段時(shí)間，觀察水面有什么變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓶中的水面下降了。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根有吸收水分的作用。 五、實(shí)驗(yàn)名稱：研究莖的作用 器材試劑：燒杯、紅水、一段新鮮芹菜 實(shí)驗(yàn)過程： 1、將芹菜等植物的莖插入到滴有紅墨水的水瓶中。2、過一段時(shí)間后，觀察莖的變化。 3、然

4、后將莖縱切和橫切，觀察莖的顏色變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：莖的橫切面上出現(xiàn)一圈小紅點(diǎn)，在莖的縱切面上出現(xiàn)一條條紅線。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖有運(yùn)輸水分的作用。 六、實(shí)驗(yàn)名稱：植物的向光性定向運(yùn)動(dòng) 器材試劑：兩株生長情況基本一致的綠豆苗、紙盒、剪刀 實(shí)驗(yàn)過程： 1、將兩株綠豆苗分成 1、2 兩組，并且把兩組綠豆苗都用紙盒罩住。 2、1 組綠豆苗不作處理，將罩住 2 組綠豆苗的紙盒右側(cè)上方剪開一個(gè)洞，使陽光能照射進(jìn)去。 3、一周后，觀察兩組豆苗的生長情