關于在天津雍楊公路工程有限公司從事物料運輸車輛調度員崗位的實習報告

1、關于在天津雍楊公路工程有限公司從事物料運輸車輛調度員崗位的實 習報告 臨近畢業(yè)，我們在學校的安排下來到天津雍楊公路工程有限公司進畢業(yè)實習，我的實習崗位是物料運輸車輛調度員。公司建于1996年10月，公司總資產(chǎn)為38560萬元，凈資產(chǎn)18701萬元，年最大產(chǎn)值達6億元以上。公司的主要業(yè)務范圍是各等級道路橋梁及市政工程，1999年通過了IS09000認證，2004年又取得了質量、環(huán)境、偉業(yè)健康安全三標合一的管理體系認證。公司現(xiàn)已更名為天津市

2、雍陽公路工程集團有限公司，經(jīng)過多年的發(fā)展擁有雄厚的技術力量，平均從業(yè)人員1700余人。公司自成立以來，先后承建了京石高速公路徐水段、唐津高速公路工程第一合同段、京沈高速公路工程第三合同段、京滬高速公路工程青縣至吳橋7A合同段、津薊高速公路工程第四合同段、京滬高速公路(天津段)一期工程第二合同段及二期工程第九合同段、京津高速二十四合同及三十合同、國道112線高速公路(天津段)一期十二及二十二合同等很多重大項目，堅持以質量求生存，以信譽求發(fā)

3、展，以管理創(chuàng)精品、以創(chuàng)新樹形象、以品牌占市場的發(fā)展理念，使得公司不斷發(fā)展壯大。我實習的職位是物料運輸車輛調度員，根據(jù)工程進度合理的調派車輛，以保證工程中的用料需求，調度工作是一個的核心工作。運輸?shù)恼{度員，就好比一項工程的總指揮。調度員掌握和指揮車隊的三大資源：司機、車輛和運輸計劃，而車隊的其它工作，諸如維修、安全、財務、后勤等都要圍繞調度工作來運行。在開始的幾天里，我先是熟悉了一下調度員的職責和工作流程，主要職責有：（1）了解本企業(yè)的運

4、輸生產(chǎn)計劃、重點物資運輸計劃及保證完成的各項措施.(2)熟悉車輛及司機的技術狀況,熟悉調度工作的各個環(huán)節(jié),掌握工作程序。 （3）熟悉運輸路線的路面、橋渡、站點分布，裝卸及倉庫的現(xiàn)場條件及裝卸能力，并能加強與有關部門的聯(lián)系，做好調查研究，達到調度準確及時.(4)熟悉各類汽車的一般技術性能、技術狀況，了解駕駛員的技術操作水平,登記司機出勤情況,記錄司機的出車情況,車輛的動態(tài)情況,初審司機路單,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,互相溝通。 （5）熟悉汽車運輸

5、的各項規(guī)章制度，汽車監(jiān)理制度和交通管理規(guī)則的基本內(nèi)容；（6）機動靈活,準確無誤地進行調度, 協(xié)調與集團公司其他單位的工作，千方百計提高車輛周轉率。調度員是三班倒，每天必須有人在調度值班，實時的根據(jù)工程上的物料用度來進行運輸?shù)恼{確實很復雜，并且都是書本上學不來的，需要在實際的工作中慢慢積累來的。我找來師傅要來了運送物料的沿途道路情況，多與司機多溝通，他們很清楚道路情況調度，不僅僅調度好人員和車輛，還要安排好行車路線。有的車隊的行車路線可能

6、比較固定，隨時拿著地圖熟悉路況，但有的卻要隨時變化。我們有時候要根據(jù)運輸任務臨時安排運輸路線，我們的施工地點是經(jīng)常變化的，運輸?shù)奈锪吓c地點都不定的，去的時候走哪條高速，回來又走哪條國道，一次要及時熟悉道路情況。仔細分析運輸計劃，加強與運輸部門溝通。接到任務后，要仔細分析，主要分析任務的時間、大小、流向、物料類型、裝卸地點等，然后與車輛、人員相互結合（這就是調度）。此外，如果有什么情況，比如能否加點貨，減點貨等，要及時與任務部門溝通。這項

7、工作的效果，完全取決于對車輛、人員、路線和任務的掌握情況以及自己工作能力沒有什么固定的模式，經(jīng)驗全靠自己的從實踐操作中得來。工作中有溫情，也要有魄力。調度工作最大的難點是來自于駕駛員。有的喜歡長途，有的喜歡短途。說實話，你很難了解每個司機的心思。首先要有溫情，在不違反原則的情況下，盡量滿足他們的要求。因為，好的心情是安全行車的條件之一。但是，也不能一味滿足他們，有時候要有魅力，必要時要強制執(zhí)行，同時你要公平，不能夠以權謀私。我做調度時，

8、有許多駕駛員試途通過請客、送煙等小恩小惠，來達到他們的的意愿。在工作中要不斷總結，不斷完善，再給你工作中我隨身帶著一個小本子，發(fā)現(xiàn)了值得學習的東西馬上記下來，回去自己琢磨完善，在今后的工作中運用，有時候師傅他們的一句話都讓我受益匪淺，都是我在書本上學不到的知識，認真總結，做到自己不斷反思，不能犯重復的錯誤。沒有最好，只有更好，我只有不斷地觀察每輛車的執(zhí)行情況，認真總結，不斷完善，才能不斷的提高自己。工作中，我又出現(xiàn)過各種各樣的問題，有的