印刷實務-印刷制版培訓用書

1、文鼎電腦培訓教材第 1 頁文鼎電腦培訓教材第 3 頁前 言網(wǎng)絡上有關設計的 QQ 群里，可以遇見很多想學或曾經(jīng)學過平面設計的人，很多人在學習之前、學習過程中甚至學完了還不明白平面設計究竟是做什么的？在這樣一種懵懂的意識下，學習效果就可想而知了。所以，我們“文鼎”在設計開課之前，首先會用一種形象易懂的知識為初學者建立一個較為系統(tǒng)、完整的“平面設計知識結(jié)構(gòu)”流程圖。打個比方，平面設計的概念就好比是“老師”這樣一種稱呼，小學時，有些同學就立

2、志長大了要作一名“老師” ，其實這完全是一種向往式的幼稚概念，長大后，便明白了，老師也是分學科的，有語文、數(shù)學、英語、自然、社會等學科之分，甚至更細，而且小學、中學、大學對老師要求也是完全不一樣的。平面設計也是這樣，它是一個泛指的概念，任何一種在平面的環(huán)境里，對圖像、文字、色彩等內(nèi)容進行布局編排的任務都可以稱之為平面設計。但是每一個具體的設計任務，在加工過程中又會具體涉及到關于材料、設備、工藝等不同的要求，這也就決定了平面設計在不同領域

3、有其自身的適用性，不同領域的平面設計并不一樣。我們將平面設計分為的創(chuàng)意階段和制作階段。創(chuàng)意階段 創(chuàng)意階段強調(diào)美學效果，比如：彩色、布局、版式、文字等等效果的編排。制作階段 制作階段則要求考慮更多地后續(xù)工藝流程。比如膠印、絲印、凹印、移印多種印刷工藝不同，紙張、薄膜、布匹、塑料、金屬、陶瓷、皮革、服裝等的材質(zhì)不同，乃至印后的特效加工、裁切、裝訂、成本核算等，都是印前制作階段要充分考慮的因素。所以掌握制作階段的工藝是平面設計實用化的關鍵一步