13.荷葉圓圓

1、13. 13.荷葉圓圓 荷葉圓圓課題 課題 荷葉圓圓 課型 課型 新授課設(shè) 計(jì) 說 明本課設(shè)計(jì)主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字，從而幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語言，正確運(yùn)用語言，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）課時(shí)安排 課時(shí)安排 2 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“搖、珠”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫 7 個(gè)生字。了解課文主要內(nèi)容。2.在朗讀中，感受夏天的美好，

2、激發(fā)對大自然、對美的向往。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。 （學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 達(dá)標(biāo)檢測一、由圖入 一、由圖入文。 文。 （用時(shí)： （用時(shí)：3分鐘） 分鐘）1.課件出示：荷葉配樂的美麗畫面。指導(dǎo)學(xué)生邊欣賞邊思考：荷葉是什么樣的？2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 1 自然段。3.揭示課文題目。1.學(xué)生觀看課件，欣賞美

3、麗的荷花池。（預(yù)設(shè)：荷葉圓圓的、綠綠的、大大的。 ）2.學(xué)生在教師指導(dǎo)下朗讀。3.學(xué)生齊讀課文題目。二、初讀課 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字 文，學(xué)習(xí)字詞。 詞。 （用時(shí)： （用時(shí)：8分鐘） 分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀文。注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音（晶、膀、停）和翹舌音的字（珠、翅） 。2.引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)“荷”字。3.檢查認(rèn)讀情況。1.借助拼音認(rèn)真讀課文，不認(rèn)識(shí)的字、難讀懂的句子多讀幾次，把課文讀通順。2.采用多種形式認(rèn)讀生字。3

4、.全班匯報(bào)認(rèn)讀情況。4.交流識(shí)字方法。1.我會(huì)填。“荷”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ） ，可以組詞：（ ） 、（ ） 。2.我會(huì)認(rèn)。荷葉 搖籃 翅膀 亮晶晶透明 蹲下 水珠 笑嘻嘻寫。4.組織全班展示。教學(xué)反思 教學(xué)反思這節(jié)課，我樹立了師生平等合作的觀念，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍。始終以學(xué)生為本，師生之間像朋友，是伙伴，課堂始終以教師、學(xué)生、文本之間的對話為主體，在課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣。第二課時(shí) 第二

5、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固本課的生字和詞語。能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.深入理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護(hù)大自然的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 入。 （用時(shí)： （用時(shí)：5分鐘） 分鐘）1.引導(dǎo)

6、開火車認(rèn)讀生字。2.組織分自然段讀課文。1.開火車認(rèn)讀生字。2.分自然段朗讀課文。二、品讀課 二、品讀課文。 文。 （用時(shí)： （用時(shí)：25 25 分鐘） 分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 3 自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生用多種形式朗讀第 3 自然段。（2）再讀思考：小蜻蜓把荷葉當(dāng)成了什么？（3）想象一下：小蜻蜓會(huì)對荷葉說什么？2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 4 自然段。（1）指導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生默讀思1.在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第 3自然段。（1）個(gè)人讀，齊讀

7、，表演讀。（2）帶著問題再讀課文，回答問題。（3）小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀，對荷葉說：“荷葉媽媽，謝謝您讓我在您這里休息！”2.在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第 4自然段。（1）自由讀，聽教師范7.小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么了？__________________________________________________________________________________________8.小青蛙把荷葉當(dāng)成什么了？_______