（教案3）2 i u ü y w

1、2 i u ü y w教學目標：1、學會 i u ü三個單韻母，能讀準字音，認清字形，會正確書寫。2、學會正確讀 i u ü的帶調韻母，知道 i 上標聲調時，上面的小圓點不寫。3、學會聲母 y w 和整體認讀音節(jié) yi、wu、yu， 讀準音（能直接讀出它們帶調的音） ，記清形，會照樣子抄寫。4、學會聲母 y w 與單韻母的拼音。5、利用教材的情景圖技法學生的興趣，幫助學生學習字母的音、形和音節(jié)。教具準備：

2、i u ü y w 的放大圖、四線格黑板、字母卡片（帶調和不帶調） 、與本課內容相關的課件教學重點：i u ü y w 及 yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調讀。教學難點：讀準 i u ü的第二聲和第三聲。課時安排：3 課時第一課時教學目標：1、學會 i u ü三個單韻母，能認清字形，讀準音。2、學會正確認讀 i u ü的帶調韻母。知道 i 上標聲調時，上面的小圓點不寫。教學過程

3、：（先寫“1” ，再在“1”上加點，兩筆寫成。 ）以及其在四線三格的位置。照著樣子，臨寫三個。三、教學單韻母 u。1、看插圖說話引出 u：可以說：“一只烏鴉在樹上做窩。 ”烏鴉的“烏”就是 u。 2、示范發(fā)音，讓學生聽音，看口形。發(fā) u 音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。順口溜：嘴巴突出 u u u（領讀，集體讀，指名學生讀。 ）3、記字形：圖上哪個地方像 u 字？（這只鳥窩像 u 形。 ）還

4、像什么？（像只茶杯 u u u）4、教學 u 的四聲。出示：ū ú ǔ ù ū 第一頂帽子平平的，誰會念？ū ū ū 火車嗚嗚叫。 ú 第二頂帽子上山坡，誰會念？ú ú ú 沒有就是“無” 。 ǔ 第三頂帽子轉個彎，誰會念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。ù 第四頂帽子下山坡，誰會念？ù