19秋《教育技術學》作業(yè)2答卷

1、19 秋《教育技術學》作業(yè) 2試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 20 道試題,共 100 分)1.遠程教育的三個發(fā)展歷程的教育形態(tài)分別是函授教育、 （）和網(wǎng)絡學院A.虛擬大學B.電視學院C.廣播電視大學D.廣播學院答案:C2.教育技術這一術語是在 20 世紀 30~50 年代從（）的視聽教育運動中演變而來的A.英國B.美國C.法國D.中國答案:B3.創(chuàng)造視覺圖像時，一般采用（）象征崇高、深遠A.黑色B.藍色C.紅色D.紫

2、色答案:B4.斯金納被稱為（）A.認知學習之父B.程序教學之父C.建構(gòu)理論之父D.信息加工理論之父答案:B5.教學評價的評價標準不帶隨意性，評價方法不帶偶然性，評價態(tài)度是不帶主觀性，這就是要求教學評價具有（ ） 。A.科學性B.整體性C.指導性D.客觀性答案:D6.下面關于建構(gòu)主義對教育技術的影響的描述中，錯誤的一項是（）A.重視社會性互動B.自上而下的教學設計C.情境化教學D.強調(diào)低錯誤率原則13.操作與練習模式的主要功能

3、是（）A.評價教學B.實現(xiàn)教學過程中學生練習階段的功能C.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力D.向?qū)W生傳遞新的指示或功能答案:B14.下列各項中，不屬于教育傳播環(huán)境的是（）A.校園環(huán)境B.教師C.教室環(huán)境D.人際關系答案:B15.下列哪個教學方式最能體現(xiàn)計算機的個別化教學特點A.問題解決B.教學模擬C.操作與練習模式D.個別指導答案:D16.經(jīng)驗之塔的三大類按抽象程度逐級遞增分別是（）A.抽象的經(jīng)驗，觀察的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗B.抽象的經(jīng)驗，做的經(jīng)驗