學(xué)校管理改進(jìn)實(shí)施方案

1、請(qǐng)參訓(xùn)老師根據(jù)本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合本校實(shí)際情況，提交一份“學(xué)校管理改進(jìn)實(shí)施方案”。（1）字?jǐn)?shù)要求：300 字以上。 （2）必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無(wú)效作業(yè)，成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛薄?（3）為方便批改，請(qǐng)盡量不要用附件的形式提交。（最好先在 word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，提交的操作時(shí)間不要超過(guò) 20 分鐘） 學(xué)校管理改進(jìn)實(shí)施方案2018 年 6 月 19 日—29 日，我參加了“紅河州 2018 年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)”

2、項(xiàng)目第三期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聆聽(tīng)、觀看各位專家的講座，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念和獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是到跟崗學(xué)校的實(shí)地學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)到先進(jìn)學(xué)校的規(guī)范管理，受益匪淺。根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，為進(jìn)一步改進(jìn)我校的辦學(xué)理念，適應(yīng)教育發(fā)展要求，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校管理制定本管理改進(jìn)方案。一、現(xiàn)狀分析 一、現(xiàn)狀分析紅河縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，車古鄉(xiāng)是紅河縣集邊遠(yuǎn)、貧困、落后為一體的少數(shù)民族集居地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件差，師資力量不足。車古

3、鄉(xiāng)位于云南省紅河縣西北部，距縣城約 63 公里，全鄉(xiāng)土地面積 122 平方公里。全鄉(xiāng)轄 6 個(gè)村民委員會(huì)，48 個(gè)自然村，56師有 22 人。 學(xué)校現(xiàn)有師資力量嚴(yán)重不足，師生比例失衡，無(wú)法滿足教育教學(xué)正常工作開(kāi)展需求，師資亟需配備。教師中，一位教師擔(dān)任多個(gè)班教學(xué)，一個(gè)教師包干 50 名學(xué)生的一個(gè)教學(xué)班；尤其是音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科，專任教師相對(duì)較少緊缺，村完?。ㄐ｜c(diǎn)）只能由班主任兼任音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師；再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)

4、或借調(diào)外單位，造成教師的教學(xué)任務(wù)較重，影響到教育教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)重影響提升教學(xué)質(zhì)量，教師負(fù)擔(dān)的加重，現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)方法手段得不到合理運(yùn)用，一些優(yōu)秀的教學(xué)資源學(xué)生得不到共享，導(dǎo)致了教育教學(xué)工作不能正常有序進(jìn)行。１.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，工作主動(dòng)性不高，工作不深入、不細(xì)致，管理的理論水平和管理意識(shí)還不高，沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。2.教師對(duì)新課程改革還沒(méi)有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)