【貴州電大】在線學習理論與實踐-0010參考答案_第1頁
已閱讀1頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、在線學習理論與實踐-0010貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng) 課程代碼:5205787 參考資料 試卷總分:100單選題(共 10 題,共 40 分)1.(4 分)Cutwin 認為, ( )指學習者對小組內(nèi)社會關(guān)系的認知。A、社會感知B、任務(wù)感知C、概念感知D、工作空間感知【答】:A2.(4 分)( )認為短時記憶能保持信息組塊是有限的,若短時記憶中組塊數(shù)量達到飽和后仍沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶,新增加的組塊將會將原來的部

2、分組塊擠出短時記憶,從而產(chǎn)生遺忘。A、雙重編碼理論B、認知負荷理論C、多媒體學習的認知理論D、記憶容量有限理論【答】:DD、同伴對小組的影響【答】:A6.(4 分)Cutwin 認為, ( )指學習者對學習任務(wù)的認知。A、社會感知B、任務(wù)感知C、概念感知D、工作空間感知【答】:B7.(4 分)當無關(guān)的材料被廢除,而不是被包括時,學生學得更好,體現(xiàn)了( )原則。A、一致性B、時間接近C、通道D、個體差異【答】:A8.(4 分)(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論