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1、會計學(xué)專業(yè)導(dǎo)論,陳鴻琦商學(xué)院會計系13971042200 lanmaoqq@yahoo.com.cn,熱烈歡迎09級新同學(xué)!,一、對會計的總體認(rèn)識,,會計到底是什么?,1.會計是一門不可不學(xué)的課程,,看我學(xué)習(xí)了會計后,你看我變得多么聰明!,鄰居:我想借一個金幣用來買些種子。 會計師:當(dāng)然可以,不過到秋天收割的時候,你必須得還給我兩個金幣。其中一個金幣是本金,另一個金幣是利息。 鄰居(想想,覺
2、得有道理):好吧。 會計師:為了防止你到時不還我金幣,你現(xiàn)在要把你的斧子放在我這里做抵押。 鄰居想想:借了人家的錢,拿東西抵押也沒錯,于是把斧子留給了會計師,同時接過了金幣,正想回家。 會計師:等等,我怕你秋天的時候,一下子還不了兩個金幣給我,這樣吧,你現(xiàn)在先把利息給我,到時你就只需我還一個金幣。 鄰居想想:有道理,到時一下子還兩個金幣是挺多的。于是又把金幣還給了會計師。 鄰居走出門后,
3、納悶:我本來只向他借一個金幣的,會計師說的也都有道理,可是為什么現(xiàn)在我非但手中沒有收到金幣,連斧頭都沒有了,同時還欠下會計師一個金幣。這是怎么回事兒啊?,讓你們領(lǐng)教一下,會計人士的精明,精明的會計師,2.會計部門是不可缺少的部門,日常報銷,投資決策,資金籌集,生產(chǎn)車間的運作離不開會計的成本核算,,與企業(yè)有直接利害關(guān)系的外部用戶,與企業(yè)有間接利害關(guān)系的外部用戶,了解企業(yè)的財務(wù)狀況、償債能力、盈利能力,投資者債權(quán)人,征稅部門證券監(jiān)督部
4、門政府機構(gòu)社會公眾,企業(yè)內(nèi)部各階層的管理人員,外部用戶,內(nèi)部用戶,借助會計信息作出籌資、投資、營銷、工資獎勵、股利分配等方面的決策,,,,,,我們可都需要會計?。?3.會計是一門不斷發(fā)展的經(jīng)濟管理學(xué)科,手工會計,電算會計,新準(zhǔn)則發(fā)布,4.會計形象更加職業(yè)與現(xiàn)代,,,,5.會計是一門受人尊敬的職業(yè),,工作環(huán)境好!,收入還可以!,當(dāng)會計,真牛!,6.會計人員的信譽在降低,不會做假賬,好像不好找工作??!,你敢不講原則,小心《會計法》制
5、裁你!,招聘會上的對話,某企業(yè)招聘會計人員,老板親臨考場面試。老板出的問題很簡單,就是“一加一等于幾”。 第一位考生馬上答道等于二;第二位猶豫一下說等于三;第三位面帶詭秘靠近老板耳語:老板你說等于幾就等于幾!結(jié)果第三位考生如愿以償,當(dāng)上了某企業(yè)的會計。,安達(dá)信,世界通訊Worldcom,2002年7月,世界通訊公司就該公司40億美元的賬目問題(虛報利潤38億美元)與曾為其充當(dāng)審計公司的安達(dá)信公司發(fā)生爭執(zhí)世界通訊公司于20
6、02年7月申請破產(chǎn)保護,該公司亦稱可能必須造成506億美元的商譽和其他無形資產(chǎn)的損失 2002年8月8日,世界通訊公司會計處理不當(dāng)?shù)慕痤~增至逾70億美元。股價從1999年6月最高時的64.50美元/股,跌至0.1美元/股。,二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,(一)會計專業(yè)服務(wù)行業(yè)(CPA——注冊會計師)的現(xiàn)狀 1. 1980年恢復(fù)注冊會計師制度 2. 業(yè)務(wù)范圍 會計報表審計 盈利預(yù)測審核
7、內(nèi)部控制審核 會計報表審閱 會計咨詢 會計服務(wù),二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,3. 業(yè)務(wù)領(lǐng)域國有企業(yè)、“三資”企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司等的審計、資產(chǎn)評估;各類公司、企業(yè)、事業(yè)單位的驗資;基建工程預(yù)、決算審計;司法鑒定;向各類經(jīng)濟組織提供管理咨詢、稅務(wù)代理服務(wù);財會人員培訓(xùn)服務(wù)。,二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,4.會計服務(wù)行業(yè)對外開放的形式 (1)允許外國會計師事務(wù)
8、所設(shè)立代表處、成員所和申請臨時執(zhí)業(yè); (2)允許外國公民和港澳臺居民參加注冊會計師全國統(tǒng)一考試; (3)允許符合注冊條件的考試及格者注冊成為中國注冊會計師; (4)給予取得中國注冊會計師資格的外國注冊會計師與中國注冊會計師同等的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入條件。,二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,5. 世界“四大”跨國著名會計師事務(wù)所 普華永道、畢馬威、安永、德勤 2004年“四大”在中國的業(yè)務(wù)收入 (占國內(nèi)百強事務(wù)所
9、總業(yè)務(wù)收入的47%),二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,6.國內(nèi)會計師事務(wù)所及注冊會計師人員狀況 截至2005年5月17日 會計師事務(wù)所:5200多家 行業(yè)會員:140000余人 執(zhí)業(yè)注冊會計師:67000余人 ——摘自中國注冊會計師協(xié)會會長劉仲藜 在中
10、注協(xié)第二屆注冊會計師論壇上的談話,二、會計行業(yè)的發(fā)展情況,(二)會計專業(yè)服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢 國際專業(yè)會計公司進(jìn)入我國,會聘用大量本地會計師與大學(xué)本科畢業(yè)生,并對其加強專業(yè)培訓(xùn)。 參與國際會計公司的本土?xí)嬋藛T在本人專業(yè)素質(zhì)上會有較大提高,這些人員有可能繼續(xù)留任,也有可能離開進(jìn)入其他專業(yè)會計公司或進(jìn)入商界等。 以上對于我國的會計行業(yè)明顯是有利的。,三、會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)勝任能力,
11、會計人員知識結(jié)構(gòu)塔,,,,塔尖:表示專業(yè)學(xué)科知識;,塔身:表示專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識;,塔基:表示應(yīng)用專業(yè)性知識所需要的其他知識。,1、塔尖2、塔身3、塔基,(一)應(yīng)具備的專業(yè)知識,1.專業(yè)學(xué)科知識 ⑴會計:會計概念、會計報表、確認(rèn)和計量、會計準(zhǔn)則、管理會計和其他會計問題等 ⑵財務(wù)管理:籌資、投資、資本營運、利潤的回收與分配等 ⑶審計:審計程序、審計方法、審計判斷能力等,2.專業(yè)基礎(chǔ)知識 ⑴ 信息技術(shù):信息系統(tǒng)、計算
12、機基礎(chǔ)及應(yīng)用、計算機咨詢服務(wù)等 ⑵ 咨詢服務(wù):商業(yè)顧問、資產(chǎn)評估 ⑶ 管理技能:事務(wù)所人員的管理、事務(wù)所的組織、事務(wù)所的行政管理等 ⑷ 個人發(fā)展:交際技能、人際管理技巧、培訓(xùn)技能等 ⑸ 稅法:各種稅收的計算方法,中國稅制的框架等 ⑹ 經(jīng)濟法:公司法、合同法、會計法、破產(chǎn)法、證券法、票據(jù)法等,3. 其他知識 ⑴ 外語:包括第二外語 ⑵ 實踐知識:動手操作能力 ⑶ 數(shù)學(xué):經(jīng)濟數(shù)學(xué) ⑷ 其他基礎(chǔ)文化知識:應(yīng)用文寫作
13、、書法、口才等,三、會計人員應(yīng)具備的專業(yè)知識及業(yè)務(wù)勝任能力,(二)應(yīng)具備的業(yè)務(wù)勝任能力,觀察能力,記憶能力,思維能力,操作能力,四、會計專業(yè)畢業(yè)就業(yè)情況,(一)畢業(yè)生的去向,地區(qū)分布:大城市、沿海城市、省會城市和經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)行業(yè)分布:公司、集團、三資企業(yè)和高校、科研院所,,,良禽擇木而棲!,,,,,(二)用人單位喜歡什么樣的畢業(yè)生,用人單位最關(guān)注畢業(yè)生本人的綜合素質(zhì),綜合素質(zhì),較強的敬業(yè)精神,過硬的專業(yè)知識,較強的實際工作能
14、力,良好的職業(yè)道德,,,五、會計學(xué)學(xué)科(專業(yè))歸屬,普通高校本科專業(yè)設(shè)置11個學(xué)科大類,71個二級類,249種專業(yè)11個大類: 哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué) 文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工 學(xué) 農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué),五、會計學(xué)學(xué)科(專業(yè))歸屬,學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士(學(xué)科大類名稱) 學(xué)科大類 二級類 專 業(yè),管理學(xué),工商管理類,市場營
15、銷,人力資源管理,會計學(xué),工商管理,,,,,,,,六、會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、 培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式及專業(yè)特色,(一)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備基本成功素質(zhì),即能夠系統(tǒng)掌握會計、投資理財專業(yè)相關(guān)的基本理論知識和基本方法,掌握會計核算、財務(wù)管理、投資理財、審計等相關(guān)崗位的基本操作流程和基本技能;能在企事業(yè)單位,尤其是在中小型制造企業(yè)、投資咨詢、商貿(mào)企業(yè)以及金融企業(yè)等勝任會計、財務(wù)管理、公司及個
16、人投資理財?shù)认嚓P(guān)崗位的高級應(yīng)用型、復(fù)合型搶手人才。,六、會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、 培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式及專業(yè)特色,(二)培養(yǎng)規(guī)格(選摘) 1.精神: 不怕挫折、勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新和團隊協(xié)作。 2.職業(yè)道德: 愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持原則, 并能為企業(yè)保守商業(yè)秘密。 3.觀念: 厲行節(jié)約、反對浪費。 4.知識: (1)熟練掌握會計的基本理
17、論和基本方法與操作流程; (2)熟悉國家及本行業(yè)相關(guān)的方針、政策、法律、法 規(guī)、準(zhǔn)則、制度等,了解國際慣例和通用規(guī)則以 及區(qū)域規(guī)則。,(二)培養(yǎng)規(guī)格(選摘) 5.能力: (1)具有很強的會計核算能力、公司理財能力和較強 的資金運作能力; (2)具有很強的文字功底、口頭表達(dá)能力和洞察能力, 以及人際溝通能力和職業(yè)判斷能力; (3)英
18、語具備聽、說、讀、寫能力并達(dá)到國家四級水 平;計算機具有熟練操作能力并達(dá)到國家二級水 平; (4)獲得會計從業(yè)資格證書以及其他一至兩項職業(yè)資 格(專業(yè)技術(shù))證書; (5)基本具備成功就業(yè)的能力。,六、會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、 培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式及專業(yè)特色,(三)培養(yǎng)模式與專業(yè)特色1.培養(yǎng)模式:“1234”模式,請往下看,,三位一體,培養(yǎng)模式,,一 個根本目
19、標(biāo),專業(yè)素質(zhì)教育,,本科教育與職業(yè)資格教育相結(jié)合,非專業(yè)素質(zhì)教育,相互融合、補充,有機結(jié)合,成功素質(zhì)教育平臺,理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合,單項基本技能訓(xùn)練與會計分崗綜合實訓(xùn)相結(jié)合,,構(gòu)成,成功素質(zhì)教育大課堂,會計核算技能,財務(wù)管理與分析技能,成本核算技能,報稅與審計技能,,,主要實踐性教學(xué),成功素質(zhì)教育主線,培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì),二 大教育模塊,三 個結(jié)合環(huán)節(jié),四 個核心技能,,,,,,,,,四個單項,構(gòu)成,“1234”培養(yǎng)模式
20、,六、會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、 培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式及專業(yè)特色,2.專業(yè)特色(1)突出專業(yè)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)(2)突出非專業(yè)素質(zhì)教育;(3)突出實戰(zhàn)教學(xué)法;(4)突出考試方法改革(5)突出課堂教學(xué)和職業(yè)資格教育緊密結(jié)合。,(一)課程分類,七、未來四年里我們要學(xué)什么?—— 會計學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程及銜接關(guān)系,(二)四年課程安排 專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(學(xué)科基礎(chǔ)課表1),專業(yè)素
21、質(zhì)教育課程計劃表(學(xué)科基礎(chǔ)課表2),專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(專業(yè)課表1),專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(專業(yè)課表2),專業(yè)素質(zhì)教育課集中實踐計劃表,非專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(理論課程教學(xué)表1),非專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(理論課程教學(xué)表2),非專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(理論課程教學(xué)表3),非專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(實踐課程教學(xué)表1),,,,,,,,,,,,,,,,,,,非專業(yè)素質(zhì)教育課程計劃表(實踐課程教學(xué)表2),(一)專業(yè)核心理論課程基礎(chǔ)會
22、計 初級財務(wù)會計中級財務(wù)會計 高級財務(wù)會計成本會計 管理會計會計電算化 審計學(xué)經(jīng)濟法 稅法財務(wù)管理 投資理財,八、會計學(xué)專業(yè)核心理論和實踐課程,(二)主要實踐課程1、會計核算技能訓(xùn)練 2、成本核算技能訓(xùn)練3、財務(wù)管理及投資理財能力訓(xùn)練4、納稅技能訓(xùn)練5、審計技能訓(xùn)練6、會計電算化訓(xùn)練7、財務(wù)軟件應(yīng)用訓(xùn)練,八、會計學(xué)專業(yè)核心理論和實踐課
23、程,九、會計學(xué)專業(yè)學(xué)分要求、學(xué)制與畢業(yè)條件,(一) 學(xué)時與素質(zhì)學(xué)分要求 1.學(xué)時 課內(nèi)總學(xué)時:3330 2.學(xué)分 畢業(yè)最低學(xué)分: 262 其中:最低專業(yè)素質(zhì)學(xué)分: 165 最低非專業(yè)素質(zhì)學(xué)分: 97,(二) 學(xué)制與學(xué)位 1. 基本學(xué)制
24、 四年,修業(yè)年限3—6年。(允許提前一年或推遲1—2年畢業(yè)) 2. 畢業(yè)證與學(xué)位證 (1)畢業(yè)證:修完專業(yè)計劃規(guī)定的全部課程, 取得專業(yè)最低素質(zhì)總分?! 。?)學(xué)位證(現(xiàn)行規(guī)定): ① 取得畢業(yè)證 ② 未受行政處分 ③ 補考門數(shù)小于或等于6門(<=6門) ④ 非英語專業(yè):英語通過國家大學(xué)英語四級 英語專業(yè): 英語通過
25、國家專業(yè)英語六級,九、會計學(xué)專業(yè)學(xué)分要求、學(xué)制與畢業(yè)條件,3. 提前一年畢業(yè)條件 (1)前5學(xué)期修完本專業(yè)必修課程和部分選修課程,素質(zhì)分總計達(dá)畢 業(yè)最低素質(zhì)分; (2)課程平均成績點高于70分; (3)滿足(1)、(2)條件,于第六學(xué)期申請完成畢業(yè)實習(xí)、論文。 經(jīng)學(xué)??己撕细窈螅瑴?zhǔn)予提前一年畢業(yè)。 (注意:頒發(fā)同年級畢業(yè)證書)4. 授予學(xué)位 管理學(xué)學(xué)士,九、會計學(xué)專業(yè)學(xué)分要求、學(xué)制與畢業(yè)條件
26、,我的未來職業(yè)之路通向何方?,十、未來會計人的職業(yè)規(guī)劃,魚和熊掌我都想要!,(一)會計行業(yè)現(xiàn)狀——國內(nèi) 1.從業(yè)人員,會計行業(yè),,做會計的,查會計的,管會計的,從事會計核算、會計信息披露的會計人員(狹義),從事審計、資產(chǎn)評估的會計師事務(wù)所從業(yè)人員及企業(yè)和政府審計人員,國有大中型企業(yè)的總會 計師以及財務(wù)總監(jiān)(又 稱為CFO),1200萬人,80000人,30000人,(一)會計行業(yè)現(xiàn)狀——國
27、內(nèi)2.薪金狀況,,今年你的“薪情”好不好?,江蘇省蘇州市2004年財會類人員工資指導(dǎo)價位,湖北省武漢市2005年財會類人員工資指導(dǎo)價位,(一)會計行業(yè)現(xiàn)狀——國外,美國相關(guān)機構(gòu)的調(diào)查顯示, 2005年美國最好找工作的 專業(yè)當(dāng)屬會計專業(yè),未獲得注冊會計師( CPA )資格的會計專業(yè)畢業(yè)生年薪在3.5萬至4.5萬美元之間 ,在紐約這樣的大都市能達(dá)到5萬美元。工作幾年后,他們?nèi)绻鄣酱蠊井?dāng)一名普通職員,或到小公司擔(dān)任管理者,那
28、么年薪將升高至 5萬至7.5萬美元。當(dāng)然,前提是他們將獲得CPA認(rèn)證。,1.中高端會計人才較為搶手;2.國外薪金水平高于國內(nèi);3.沿海地區(qū)薪金高于內(nèi)地;4.會計人員應(yīng)不斷提升自身水平,增加自身含金量。,結(jié)論,(二)種類繁多的會計證書,1.我國國內(nèi)各種會計資質(zhì)證書,會計證書,會計從業(yè)資格證書,會計專業(yè)技術(shù)資格證書,注冊職業(yè)證書,,,會計證,助理會計師,會計師,高級會計師,,,(1)會計從業(yè)資格證,(2)會計專業(yè)技術(shù)資格
29、證書,助理會計師,(2)會計專業(yè)技術(shù)資格證書,會計師,(3)注冊會計師考試(CPA),(4)注冊稅務(wù)師考試(CTA),2.可在我國國內(nèi)參加考試的 各種“洋會計資質(zhì)證書”,洋會計證書,ACCA,AIA,CGA,CMA,ASCPA,CIA,英國特許公會會計師認(rèn)證,國際會計師專業(yè)資格證書,加拿大注冊會計師證書,美國管理會計師協(xié)會證書,澳大利亞注冊會計師協(xié)會證書,國際注冊內(nèi)部審計師認(rèn)證,,,,,,,,祝同學(xué)們能夠在今后的人生旅途中展
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