已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、產(chǎn)房輪轉(zhuǎn)實習心得體會產(chǎn)房輪轉(zhuǎn)實習心得體會學有所得學有所得做有所為做有所為隨著產(chǎn)房輪轉(zhuǎn)的腳步接近尾聲,一如流水線一樣,自己又將奔赴下一個目的地,彷徨,不安,卻躍躍欲試。雖然相對于即將踏入臨床的新面孔而言,自己已是一個“老人”,但在心理,始終覺得自己還是一個沒有長大、成熟的孩子,愿意不斷地接受生活的洗禮和打磨,也必須在紛繁復雜的環(huán)境中練就盔甲,披荊斬棘。一個人像一支隊伍,對著自己的頭腦和心靈招兵買馬,不氣餒,有召喚,愛自由?;叵朊恳淮稳バ碌?/p>
2、科室,總是帶著新人明顯的特質(zhì),唯唯諾諾,不知所措。對環(huán)境不熟悉,對人物理不清,如果這個時候有老師愿意去悉心的帶你去走進這個???,心里眼里滿是感激??墒桥R床上的老師八仙過海,招數(shù)不同,所以我們更多的只能選擇多觀察別人是如何做的,然后默默的多干活。多干活,總沒錯。對于每一個領域的新人來講,被嫌棄,被吐槽,被批評就像潛規(guī)則一樣,真實地存在著、發(fā)生著。所以,以后有資格帶教時,一定要對自己的學生百般的好,她們在走的何嘗不是你曾經(jīng)的模樣。如何能不善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 老有所學 老有所為
- “有所為,有所不為”
- 老有所為的點滴體會123
- 有所為,有所不為 淡季營銷法則
- 地下空間開發(fā)大有所為
- 布局移動電商 有所為有所不為
- 土地流轉(zhuǎn)信托或大有所為
- 當前政府經(jīng)濟管理職能如何有所為有所不為
- 圖書館伴我走上老有所為之路
- 班主任在班級管理中要有所為有所不為
- 當前政府經(jīng)濟管理職能如何有所為有所不為
- 供給側(cè)結(jié)構性改革 政府要有所不為有所為
- 高校退休教師“老有所為”研究初探.pdf
- 農(nóng)村集體土地所有權有所為與有所不為
- 2023兩學一做心得體會_學習兩學一做心得體會
- 面向老有所為的適老產(chǎn)品系統(tǒng)可持續(xù)設計研究.pdf
- 學做四好教師心得體會
- 見習護士輪轉(zhuǎn)實習心得體會-一路成長
- 老齡化社會低齡退休老年人實現(xiàn)“老有所為”對策研究.pdf
- 譯者有所為——從修辭的角度重新解讀嚴復譯《天演論》.pdf
評論
0/150
提交評論