除數(shù)的驗(yàn)算教案

1、課題：除法的驗(yàn)算教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第52~53頁例4、想想做做第1~5題。教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合具體情境，在觀察、比較等活動中理解用乘法驗(yàn)算除法的方法。2能正確運(yùn)用乘法對除法進(jìn)行驗(yàn)算，并培養(yǎng)良好的驗(yàn)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會乘法驗(yàn)算除法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會有余數(shù)的除法的驗(yàn)算。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算下面各題師：請同學(xué)們在練習(xí)本上直接寫出每個(gè)算式的結(jié)果。先出示除法602=804=903=再出示乘法302

2、=204=303=課件出示得數(shù)核對。師：你都算對了嗎？指名學(xué)生一組一組的讀算式，說說你的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生說出：每組除法算式中的被除數(shù)等于商乘除數(shù)。師：通過觀察，大家發(fā)現(xiàn)每組算式里除法與乘法是有聯(lián)系的，根據(jù)除法式子能寫相應(yīng)的乘法式子，根據(jù)乘法式子能寫相應(yīng)的除法式子。二、創(chuàng)設(shè)情境引入新課1了解條件（出示情境圖）提問：圖里是什么地方？營業(yè)員拿給小朋友的是什么？知道跳繩的價(jià)格嗎？2教學(xué)余數(shù)的除法的驗(yàn)算。(1)提問：如果明明帶了36元，他可以買多少

3、根跳繩？學(xué)生列式計(jì)算。(2)你是怎么算的？交流算的過程（根據(jù)學(xué)生的回答教師板書）(3)啟發(fā)驗(yàn)算，提問：每根跳繩3元，用除法求出36元可以買12根。算的結(jié)果對嗎？需要我們來進(jìn)行……？怎樣來進(jìn)行驗(yàn)算呢。引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。回答預(yù)設(shè)：（1）再算一遍；（2）用乘法驗(yàn)算。要驗(yàn)算買12根對不對，我們可以用每根跳繩的單價(jià)3元和買的根數(shù)12相乘，就應(yīng)該等于付出的總價(jià)錢—36元。板：每根跳繩的單價(jià)乘根數(shù)=總價(jià)要求：請每個(gè)小朋友自己驗(yàn)算一下，看看剛才的除法

4、算得對不對。學(xué)生嘗試寫出乘法驗(yàn)算的豎式。根據(jù)學(xué)生完成的情況，交流驗(yàn)算的過程，教師板書。提示學(xué)生在書上寫出單位和答語。(4)小結(jié)方法學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。4完成想想做做第4題出示題目，學(xué)生看圖讀題。獨(dú)立解答后，集體訂正。追問：可以裝12輛車嗎？學(xué)生交流討論。5完成想想做做第5題學(xué)生讀題，獨(dú)立完成。全班交流評價(jià)。四、學(xué)習(xí)反思回顧總結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：要使除法計(jì)算正確，我們要學(xué)會驗(yàn)算。除法的驗(yàn)算，有兩種情況：當(dāng)除得的結(jié)果沒