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文檔簡介
1、開縣漢豐二小數(shù)學(xué)教研組 二0 一三年三月,開縣漢豐第二中心小學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用語集 粹,反思性常用語,第十二周.ppt,反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，但它卻是目前數(shù)學(xué)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，怎樣運(yùn)用反思性語言有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思活動呢? 反思的語言不僅能鞏固課堂知識，提煉出學(xué)法，也能使學(xué)生對知識的理解更加豐富，更加全面，還有利于提高學(xué)生的自我分析、自我評價和自我調(diào)整的認(rèn)知能力。,小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用語集粹,“
2、你覺得這節(jié)課，你的表現(xiàn)怎樣?你有什么收獲?”“通過研究，你有什么體會?”或“有什么啟發(fā)?”,反思性用語,小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用語集粹,“通過分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?” “你能概括出什么計算法則?” “推導(dǎo)出什么公式?”,反思性用語,小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用語集粹,“今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了……?”“回憶一下我們是怎么學(xué)的?”“誰能介紹一下自己的學(xué)法?”“誰能給大家提出一個值得繼續(xù)探究的問題?”,反思性用
3、語,小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用語集粹,“請你課后到周圍找一找，有哪些地方與今天學(xué)的知識有關(guān)?”“這是個很有價值的問題，其中包含著許多豐富有趣的知識，有興趣的同學(xué)課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料，看誰收獲最多?”,反思性用語,任何教法的實施，都離不開教師的教學(xué)常用語，教師在課堂上的每一句話，都對教學(xué)活動的組織及學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)針對不同問題、不同情況、不同對象、不同的風(fēng)格，抓住時機(jī)去啟發(fā)、去賞識、去激勵
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