高二下學(xué)期語文練習(xí)(五)

1、高二下學(xué)期語文練習(xí)（五）1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①歌手姚貝娜離世后遺體遭記者偷拍事件，使記者的職業(yè)操守又成了大家關(guān)注的熱門話題，說到________的新聞圈，里面假貨也不少：假記者、假身份等屢見不鮮。②建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意________。目前要著重解決影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。③近日，寶雞市已經(jīng)在二路部分路口對(duì)闖紅燈等“中國式過馬路”現(xiàn)象進(jìn)行處罰，

2、但不少行人仍然________，盡管前面是紅燈，左右有來車，還是冒險(xiǎn)穿過馬路。A魚龍混雜輕重緩急不以為意B參差不齊循序漸進(jìn)不以為然C魚目混珠孰輕孰重不聞不問D稂莠不齊可持續(xù)性不動(dòng)聲色2下列各句中，沒有語病的一句是()A有關(guān)部門審時(shí)度勢(shì)，制定12條措施，精心部署，在全國范圍內(nèi)集中適時(shí)拋售、調(diào)運(yùn)物資，稅收、金融等手段協(xié)同配合，以打擊投機(jī)資本、穩(wěn)定物價(jià)。B漢代西域都護(hù)設(shè)立后，中原王朝對(duì)西域?qū)嵤┝擞行У墓茌牶椭卫?，使者往來、朝貢、絲路貿(mào)易、移民

3、、求法等活動(dòng)，使中原和西域間政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化聯(lián)系密切。C重點(diǎn)污染源在線監(jiān)控是環(huán)保部門監(jiān)督企業(yè)。然而，很多在線監(jiān)控設(shè)備都是企業(yè)自買自用，容易導(dǎo)致企業(yè)傳輸?shù)江h(huán)保部門的數(shù)據(jù)“睜眼說瞎話”。D在阿登納、勃蘭特、魏茨澤克等人的引領(lǐng)下，切實(shí)發(fā)揮了引導(dǎo)社會(huì)民眾深入反思戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的積極作用，幫助德國最終卸下歷史包袱，獲得了鄰國和世界其他各國的信任。3填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)存在心理疾病的人，往往多愁善感，特別敏感，尤其在意周

4、圍人的評(píng)價(jià)和議論。所以，對(duì)心理疾病患者來說最好的保護(hù)措施就是保密治療。在對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)、開導(dǎo)等心理干預(yù)的同時(shí)，________，以免加深他們的孤獨(dú)、自卑感，使他們的心理再次受傷。A必須注意保護(hù)他們的隱私權(quán)利，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽B他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要將他們與正常人分開，貼上“心理疾病”的標(biāo)簽C他們的隱私權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開D必須注意保護(hù)他們的隱

5、私權(quán)利，不要給他們貼上“心理疾病”的標(biāo)簽，與正常人分開4請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：①與上下文語意連貫；②仿照上下文語句的形式，并與之組成排比句；③主題鮮明而突出。低調(diào)不是低聲下氣，而應(yīng)像謙卑的稻穗，沐浴明媚的陽光，低下深思熟慮的頭顱；__________________________________；低調(diào)不是低首下心，而應(yīng)像深沉的海洋，接納奔流的江河，成就無與倫比的浩瀚。真正的低調(diào)是____________________

6、________，是______________________________，是懂得包容的成熟。5閱讀下面這首宋詩，完成后面各題。王昭君[唐]李商隱①毛延壽畫欲通神，忍為黃金不顧人。馬上琵琶行萬里，漢宮長(zhǎng)有隔生春②?！咀ⅰ竣倮钌屉[，晚唐詩人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年復(fù)一年過去，漢宮里像昭君那樣被冷落的宮女，年年都有。和聶儀部明妃曲[明]李攀龍?zhí)焐窖┖蟊憋L(fēng)寒，抱得琵琶馬上彈。曲罷不知青海月，徘徊猶作漢宮看?！咀ⅰ柯檭x部是作者的

7、好友，他曾有一首《明妃曲》見贈(zèng)，作者以此詩唱和酬答。明妃，即王昭君，晉時(shí)因避司馬昭諱，改稱王明君，亦稱明妃。(1)兩首詩均圍繞王昭君這一歷史人物展開，情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。1.答案：A解析：句①中“參差不齊”指長(zhǎng)短、高低、大小、水平等不一致?！棒~目混珠”：拿假的東西冒充真的東西。“稂莠不齊”“魚龍混雜”：比喻好人和壞人混在一起。句②中提到“目前”，這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念，還提到“著重”，這是一個(gè)重要性的概念，而“可持續(xù)性”，文

8、段中并未提及，“孰輕孰重”只涉及重要性這個(gè)概念，“先后次序”，只涉及時(shí)間概念，所以，根據(jù)語境中的“邏輯關(guān)系”，只有選項(xiàng)A“輕重緩急”是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。句③中提到對(duì)闖紅燈等“中國式過馬路”現(xiàn)象已經(jīng)進(jìn)行處罰，但行人不聽勸阻，并不放在心上?！安灰詾槿弧币馑际遣徽J(rèn)為是正確，表示輕視；“不聞不問”是說既不聽也不問，形容漠不關(guān)心；“不動(dòng)聲色”形容態(tài)度鎮(zhèn)靜；而“不以為意”是不放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。填入文段更合適。2答案：B解析：A項(xiàng)，語序不

9、當(dāng)，可將“適時(shí)拋售”與“調(diào)運(yùn)物資”互換位置。C項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)在“企業(yè)”后加上“的平臺(tái)”或“的有力助手”等。D項(xiàng)，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，可將“在……下”刪去。3.答案：D解析：根據(jù)陳述主體一致的原則，可以排除B、C兩個(gè)選項(xiàng)；通過對(duì)整個(gè)語段內(nèi)容的理解可知，貼標(biāo)簽是“與正常人分開”的方式，放在前面更合適，據(jù)此可以排除A項(xiàng)。4.解析：本題考查仿寫句子的能力。文段以“低調(diào)”為話題，前一組排比句中的各句由一個(gè)否定句和一個(gè)比喻句組成；后一組排比

10、句中的各句都是正面陳述。仿寫時(shí)除了要注意句式的相對(duì)整齊，還要考慮比喻的自然貼切，語言的準(zhǔn)確鮮明。答案：示例低調(diào)不是低三下四，而應(yīng)像沉默的河蚌，忍受極端的痛苦，孕育璀璨奪目的珍珠參透人生的清醒閱盡滄桑的漸悟5.答案：李商隱的《王昭君》，借古諷今，以毛延壽制造一個(gè)又一個(gè)昭君的悲劇，來隱射當(dāng)時(shí)一手遮天、認(rèn)錢認(rèn)勢(shì)不認(rèn)人、壓制有才之人的宦官、軍閥以及朋黨之流，造成寒士被排擠壓制的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。整首詩抒發(fā)詩人懷才不遇的憤懣感傷。李攀龍《和聶儀部明妃曲》

11、，獨(dú)辟蹊徑寫古人，通過設(shè)想王昭君遠(yuǎn)嫁塞外后，對(duì)漢宮依然無限眷戀，曲罷竟誤以“青海月”為漢月的情景，狀其對(duì)漢朝的依戀之深，幽怨之長(zhǎng)。答案：整首詩塑造出一個(gè)身行萬里，心懷故土，愁怨深長(zhǎng)的悲情女性形象。整首詩把王昭君置于一個(gè)假想的塞外之境，一、二句以漫無邊際的背景來襯托其遠(yuǎn)離故土的無限哀傷，三、四句寫王昭君在彈完曲調(diào)的那一瞬間，竟把眼前高懸的“青海月”誤作“漢宮月”，因而遐想故鄉(xiāng)，留連難去，其中“徘徊”一詞極言其對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞，一往情深。6

12、.①清旦——清早。被——同“披”。②鬻（y）——賣。③操——拿著。④攫（ju）——奪取。⑤搏（b）——捕捉。束縛——捆綁。⑥殊（shū）——完全。⑦徒——僅僅。耳——而譯文：齊國有個(gè)人一心想得到金子。一天，他清早起來，穿好衣，戴好帽，一直走到賣金子的地方，看見有人拿著金子，伸手就奪。官吏把他逮住捆綁起來，問道：“這么多人都在這兒，你為什么公然搶人家的金子？“他回答說：“我根本就沒有看到人，眼睛里只有金子?！霸⒁猓豪牡娜送鶗?huì)喪失理

13、智，做出愚蠢的事情來。齊人偷金（利令智昏）人們常用“利欲熏心”來形容那些“財(cái)迷”。偷金的齊人就是一個(gè)典型。嚴(yán)重的發(fā)財(cái)思想迷住了他的心竅，使他想問題、看問題的方法非常主觀、片面，甚至到了只見金子不見旁人的地步。在實(shí)際生活中，一些有極端個(gè)人主義思想的人，也常常會(huì)犯這種只想著個(gè)人利益的錯(cuò)誤。7.解析：一是觀察漫畫中的人物，可以看出來，漫畫里有兩個(gè)人物，一個(gè)正怒斥對(duì)方，另一個(gè)在巧言辯解；二是悟寓意，從“說謊”與“廣告”的聯(lián)系中可以看出，此漫畫是