參觀博物館說課稿

1、《參觀博物館》說課稿《參觀博物館》說課稿【說教材】【說教材】一、本節(jié)課在教材中的地位和作用一、本節(jié)課在教材中的地位和作用本節(jié)課是在學生熟練的掌握了整數(shù)除法和小數(shù)除以整數(shù)的基礎上進行的。本節(jié)課也是學習出數(shù)十小數(shù)的除法的基礎，它的學習為今后系統(tǒng)的學習小數(shù)除法打下基礎。二、說目的要求二、說目的要求雖然學生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法和小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，但對于掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法仍有一定得困難，同時學生在今后學習小數(shù)除法時，出現(xiàn)的一些

2、困難都是由于計算方法掌握的不扎實造成的。根據(jù)上述分析以及《課標》的要求，我制定了本節(jié)課的目的要求、教學重、難點。目的要求：目的要求：1、通過“參觀博物館”這一情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應用。2、利用已有知識，自主探究整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。3、結合具體情境，發(fā)展學生的估算意識。4、正確掌握已學過的小數(shù)除法的計算方法，并能運用小數(shù)除法解決日常生活中的簡單問題。教學重點：教學重點：掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的小數(shù)

3、除法的計算方法。教學難點：教學難點：確定商中小數(shù)點的位置，以及正確理解“補0繼續(xù)除”的道理。【說學情說學情】由于學生學習能力參差不齊，同時對整數(shù)除法和小數(shù)除以整數(shù)的計算方法掌握的程度不同，能力好的學生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握起來較容易，還有部分學生則有一定的困難，因此在教學的過程中要照顧到大部分的學生。最后，在解決兩道例題的過程中，學生邊計算、邊討論、邊小結、歸納出計算方法，從而突出重點、突破難點。（三）鞏固內(nèi)化（三）鞏固內(nèi)化為了讓不同層次的