紀(jì)錄片拍攝策劃書(shū)

1、紀(jì)錄片拍攝策劃書(shū)紀(jì)錄片拍攝策劃書(shū)（一）（一）題目：《夕望》題目：《夕望》（二）（二）拍攝主題：以一個(gè)外來(lái)參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的拍攝主題：以一個(gè)外來(lái)參觀者的視角真實(shí)再現(xiàn)老年人別樣的“青春”“青春”，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)，用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)21世紀(jì)的城市老年人們有別于傳世紀(jì)的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢(mèng)想和希望。（三）（三）拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉

2、，沒(méi)有追求，沒(méi)有目拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)著沒(méi)有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)標(biāo)，過(guò)著沒(méi)有理想的生活，紀(jì)錄片《夕望》用鏡頭真實(shí)再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極老年的爺爺奶奶們“活到老，學(xué)到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。向上的正能量以此激勵(lì)年輕人積極進(jìn)取。（四）（四）拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的學(xué)生們。拍攝對(duì)象：自貢市老年大學(xué)的一群特別的

3、學(xué)生們。（五）（五）拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方拍攝內(nèi)容：選取個(gè)別典型的老人，以此為點(diǎn)輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神位的展現(xiàn)老大學(xué)生們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)的生活狀態(tài)和精神面貌。面貌。（六）（六）拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀拍攝要領(lǐng)：切實(shí)把握在“霧中行走”的紀(jì)錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。的視角真實(shí)地記錄這群老年大學(xué)生們的

4、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。（七）（七）拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物拍攝準(zhǔn)備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書(shū)。的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書(shū)。（八）（八）拍攝過(guò)程中需注意的問(wèn)題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍攝過(guò)程中需注意的問(wèn)題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問(wèn)題，盡量拍，同時(shí)注意設(shè)備安全，財(cái)產(chǎn)安全以及人生安全問(wèn)題，盡量

5、少干預(yù)拍攝畫(huà)面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)少干預(yù)拍攝畫(huà)面，以達(dá)到最大限度的真實(shí)，具體操作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。。（九）（九）拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場(chǎng)景用不同的角度，（二）（二）大致分鏡頭：大致分鏡頭：鏡頭一：清晨的陽(yáng)光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門(mén)，鏡頭一：清晨的陽(yáng)光懶懶地灑在老年大學(xué)的校門(mén)，鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫(huà)一路跟拍至英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師鏡頭二：張

6、奶奶側(cè)面入畫(huà)一路跟拍至英語(yǔ)學(xué)習(xí)教師鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫(xiě)字的背影鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫(xiě)字的背影（中景）（中景），再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。，再推至講臺(tái)展現(xiàn)老師正面和學(xué)生背景的全景。鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時(shí)互相交流的情景，鏡頭五：穿插記者在教師采訪(fǎng)的老人們的鏡頭（關(guān)于為什么想學(xué)鏡頭五：穿插記者在教師采訪(fǎng)的老人們的鏡頭（

7、關(guān)于為什么想學(xué)習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）習(xí)？現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么？如何解讀中國(guó)夢(mèng)？）鏡頭六：張奶奶與英語(yǔ)班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）鏡頭六：張奶奶與英語(yǔ)班的同學(xué)道別，步入舞蹈班（跟拍）鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛(ài)的氣鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的老師互相打招呼（體現(xiàn)和諧友愛(ài)的氣氛）氛）鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫(xiě)，收錄鏡頭八：張奶奶進(jìn)入隊(duì)伍與大家一起跳舞（全景，腳步特寫(xiě)，收錄同期聲