【工具】人才盤(pán)點(diǎn)工具箱

1、www.shining3d.com,人才盤(pán)點(diǎn)工具模版,項(xiàng)目背景,人才的重要性對(duì)于先臨三維來(lái)說(shuō)無(wú)可置疑。 然而公司需要的人才特質(zhì)，人才分布的情況，人才的質(zhì)量和數(shù)量（而非人頭數(shù)量），如何使用、激勵(lì)和發(fā)展人才，公司的人才是否放在合適的位置上發(fā)揮最大效能，這些問(wèn)題都沒(méi)有清晰的答案。 在此背景下，高管決策委員會(huì)一致認(rèn)為人才盤(pán)點(diǎn)是一個(gè)重要而緊急的項(xiàng)目。,項(xiàng)目目標(biāo),盤(pán)點(diǎn)公司現(xiàn)有人才庫(kù)資源（績(jī)效和潛力）明確崗位

2、的定位和相應(yīng)的責(zé)權(quán)分析個(gè)人的工作量以提升效能制定和實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,項(xiàng)目時(shí)間表,項(xiàng)目成員,項(xiàng)目決策委員會(huì)成員：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目成員：所有管理人員項(xiàng)目參加者：全體員工項(xiàng)目助理：,人才盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,人才盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,《人才地圖》用途,人才地圖可用于以下

3、幾個(gè)方面： 團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效和潛力的評(píng)價(jià)人才梯隊(duì)建設(shè)的參考信息職業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)需求的依據(jù),10,7,5,8,11,9,12,4,2,6,3,1,績(jī)效,潛力,,,3 or 4 學(xué)習(xí)力,2 or 3 學(xué)習(xí)力,需要提高,良好,優(yōu)秀,卓越,1 or 2 學(xué)習(xí)力,試用期員工,《人才地圖》模版,,,,,,,永不滿足排除萬(wàn)難引入新的觀點(diǎn)熱衷于創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)變革,視野廣泛獨(dú)辟蹊徑，解決困難從容面對(duì)復(fù)雜模糊的環(huán)境向他人清晰解讀思考內(nèi)容對(duì)錯(cuò)

4、誤好奇,政治敏銳度卓越溝通者/沖突管理者自我覺(jué)察/自我提高善于組織,高能動(dòng)力克服苦難，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)激發(fā)他人靈感超越自我靈活,潛力＝學(xué)習(xí)力在陌生或變化著的環(huán)境中有效應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)能力,,,,,,,,,People Agility人際敏銳力,Change Agility變革敏銳力,Mental Agility思維敏銳力,Results Agility結(jié)果敏銳力,高潛力,,,,,,學(xué)習(xí)力（潛力）評(píng)價(jià)表,注：按照表現(xiàn)程度：

5、總是／經(jīng)常／一般／有時(shí)／很少分別給出5／4／3／2/1的分?jǐn)?shù)。依據(jù)總得分15分及以上，8-14分，7分及以下給出高／中／低潛力的評(píng)價(jià)。,潛力和績(jī)效的簡(jiǎn)要定義,人才盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,《360度全景組織定位》,此工具可用于以下幾個(gè)方面：明確崗位在組織內(nèi)外的定位了解其利益相關(guān)方及其需求了解該崗位的責(zé)權(quán)利了解該崗位可能得到的資源和支持,,,員工：,,

6、,供應(yīng)商：,客戶：,下屬：,直接上級(jí)：,二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：,,,,同事：,同事：,同事：,同事：,,,,360度全景組織 定位,人才盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,《利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表》,此工具可以用于以下幾個(gè)方面：1 了解各利益相關(guān)方的關(guān)鍵需求2 明確并滿足利益相關(guān)者的需求3 建立合作伙伴和服務(wù)意識(shí)4 強(qiáng)化為客戶創(chuàng)造價(jià)值的意識(shí),《利益相關(guān)者關(guān)鍵需求表》模版,人才

7、盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,《工作量分析和效能提升表》,此表可用于以下幾個(gè)方面分析工作量和時(shí)間分配比例確定工作重點(diǎn)和可能需要的資源發(fā)現(xiàn)工作效能提升的空間,工作量分析及效能提升表,人才盤(pán)點(diǎn)工具箱,人才地圖360度全景組織定位利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表工作量分析及效能提升表個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表》,此工具可以用于以下幾個(gè)方面：了解個(gè)人職業(yè)愿景和規(guī)劃

8、了解為支持績(jī)效目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展所需的勝任力要求及差距提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)發(fā)展支持,《個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》模版,1. 職業(yè)目標(biāo)：（希望下一個(gè)職位是什么？希望什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)？）2. 績(jī)效目標(biāo)：（2015年主要績(jī)效目標(biāo)/關(guān)鍵任務(wù)）3. 能力提升：為達(dá)到以上目標(biāo)，我需要提升哪些技能？4. 70/20/10學(xué)習(xí)計(jì)劃(工作中學(xué)習(xí)/間接學(xué)習(xí)/正式培訓(xùn)）學(xué)習(xí)方式： 具體行動(dòng) 需要的支持 完成時(shí)間 70：20:10：,超越培

9、訓(xùn)（70-20-10學(xué)習(xí)模式）, 工作中學(xué)習(xí)（行） 項(xiàng)目工作、實(shí)際任務(wù) 學(xué)習(xí)小組 最佳實(shí)踐共享、論壇 傳幫帶 自學(xué) 職位輪換 行動(dòng)學(xué)習(xí), 間接學(xué)習(xí)（?。?教練 導(dǎo)師 測(cè)評(píng)(員工敬業(yè)度調(diào)查，360評(píng)估，蓋洛普測(cè)試等等）, 正式培訓(xùn)（知） 傳統(tǒng)講師培訓(xùn) E-學(xué)習(xí) 閱讀,個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（舉例）,職業(yè)目標(biāo)：（希望下一個(gè)職位是什么？希望什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)？）希望2年后進(jìn)行職責(zé)的增加或輪崗。嘗試市場(chǎng)和國(guó)際交流的職責(zé)。2. 績(jī)效