《多一些、少一些，多得多、少得多》教材解析

1、多一些、少一些、多得多、少得多多一些、少一些、多得多、少得多多得多、少得多、多一些、少一些等詞語(yǔ)，不但可以形象地描述兩個(gè)數(shù)量間的大小關(guān)系，而且可以描述兩個(gè)數(shù)量相差的程度，在日常生活中使用頻率較高。因此，例6教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生結(jié)合具體情境體會(huì)上述四個(gè)詞語(yǔ)的含義，并認(rèn)識(shí)到“多一些”與“多得多”、“少一些”與“少得多”所表示的相差程度都是相對(duì)的。教學(xué)時(shí)，可以選擇38和34先做示范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以用“小貓做的比小猴多一些”來(lái)表示這兩個(gè)數(shù)量的關(guān)

2、系，也可以用“小猴做的比小貓少一些”來(lái)表示。再通過(guò)“還可以怎樣比”引導(dǎo)學(xué)生把小貓做的與小狗做的、小狗做的與小貓做的、小狗做的與小猴做的、小猴做的與小狗做的分別進(jìn)行比較，從而進(jìn)一步體會(huì)并掌握相關(guān)詞語(yǔ)的用法。第1題，要引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行表達(dá)，指導(dǎo)他們把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整。例如，中間魚(yú)缸里的魚(yú)比右邊魚(yú)缸里少一些，右邊魚(yú)缸里的魚(yú)比中間魚(yú)缸里多一些。第2題左邊一題，根據(jù)圖中的信息，首先可以排除“43個(gè)”這個(gè)答案，因?yàn)?3個(gè)比40個(gè)多，而不是少

3、。再把38個(gè)和18個(gè)分別與40個(gè)比較，可知38個(gè)比40個(gè)少一些，而18個(gè)比40個(gè)少得多，從而確定合適的答案是“18個(gè)”。右邊一題的思考方法與左邊一題相似，要注意引導(dǎo)學(xué)生把上述思考過(guò)程講清楚。第3題，可以先考慮英國(guó)獲得的金牌數(shù)：因?yàn)橛?guó)獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多一些，所以首先要排除“9枚”和“13枚”這兩個(gè)答案；又因?yàn)?1枚比14枚要多得多，而19枚比14枚多一些，所以選定19枚作為答案。在此基礎(chǔ)上，再判斷中國(guó)獲得的金牌數(shù)量就比較容易了。第

4、4題，可以先讓學(xué)生各自選一選，再通過(guò)交流使他們認(rèn)識(shí)到：所謂“比較合適”是指車(chē)輛的座位數(shù)要比人數(shù)多，但只宜多一些，而不宜多得多。第5題，可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中兩摞書(shū)的高度，再結(jié)合左邊的“20本”推算右邊書(shū)的本數(shù)。這里只要學(xué)生能說(shuō)出右邊書(shū)的本數(shù)是40左右就可以了。第6題，可以讓學(xué)生照?qǐng)D中的樣子，準(zhǔn)備一些標(biāo)有兩位數(shù)的卡片?；顒?dòng)時(shí)，可以先抽出標(biāo)有45的卡片，要求學(xué)生用其他卡片上的數(shù)分別與45比；再根據(jù)活動(dòng)情況，選擇另外的兩位數(shù)，并用其他卡片上的