部編版三年級上冊語文《快樂讀書吧》教學(xué)設(shè)計

1、部編版三年級上冊語文部編版三年級上冊語文《快樂讀書吧》教學(xué)設(shè)計《快樂讀書吧》教學(xué)設(shè)計《快樂讀書吧》教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)：1.能夠比較準確、流暢地將自己閱讀過的童話故事與同學(xué)分享。2.初步懂得課外閱讀的重要性，進一步激發(fā)課外閱讀的興趣。教學(xué)過程：一、談話激趣，引入學(xué)習(xí)1.教師談話：有一個地方，大樹與小鳥是一對好朋友，巨人跟矮人快樂地玩耍嬉戲，王子和公主最后過上了幸福的生活。孩子們，你們知道這個地方是哪兒嗎？（童話王國）對，那兒就是美好奇妙的童

2、話王國！在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。孩子們，你們喜歡這個童話王國嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生簡單交流閱讀童話故事的樂趣（能夠感受到很多生活中沒有的樂趣……），教師適時引入：孩子們，課前老師安排你們閱讀了世界著名的童話故事《安徒生童話》，接下來我們就一起來分享閱讀的樂趣吧?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)借助教材中的引言創(chuàng)設(shè)激情談話故事中的人物一起歡笑，一起悲傷?！睅煟阂驗槔蠋熢陂喿x這段話的時候，將自己想象成了故事中的丑小鴨，所以讀這段文字時，心

3、里覺得丑小鴨的遭遇實在太可憐了，就格外同情他。老師還想通過美美的朗讀，讓你們分享我對這段文字的理解呢（教師有感情地朗讀這段話）。3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己閱讀《安徒生童話》中的精彩故事（《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《野天鵝》……），說說自己都從中體會到了哪些樂趣。描述的時候可以借助想象力充分感受故事的樂趣，也可以通過角色體驗的方式感受人物的情感、心理。同時，還可以將自己精心制作的讀書卡拿出來跟大家分享（片段或詞句摘抄）?！驹O(shè)計意

4、圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)通過教師分享閱讀樂趣示例，讓學(xué)生既了解了閱讀童話故事的要領(lǐng)，又明確了分享閱讀樂趣的幾種方式，讓讀書分享形式更為開放。三、拓展交流，分享閱讀樂趣1.引入：孩子們，除了《安徒生童話》外，課前老師還布置大家閱讀了葉圣陶的《稻草人》、格林兄弟整理的《格林童話》，我猜大家一定也獲得了不少的樂趣吧？接下來，就讓我們以小組為單位進行讀書分享活動。2.組織學(xué)生進行小組內(nèi)讀書分享，讓他們展示自己閱讀過程中制作的讀書卡，教師提醒他們根據(jù)分享《