中考預(yù)

1、九年級(jí)化學(xué)九年級(jí)化學(xué)“走進(jìn)化學(xué)世界、空氣”部分中考預(yù)測(cè)“走進(jìn)化學(xué)世界、空氣”部分中考預(yù)測(cè)《走進(jìn)化學(xué)世界》是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的起始單元，可幫助同學(xué)們叩開(kāi)化學(xué)之門(mén)，并為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！翱諝狻笔俏覀兩磉呑钪匾奈镔|(zhì)之一，通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，可以學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的方法。正因?yàn)槿绱?，中考沒(méi)有忽略對(duì)這兩部分內(nèi)容的考查。一.課程標(biāo)準(zhǔn)要求本部分知識(shí)在中考中涉及的主要考點(diǎn)有：1.化學(xué)研究的對(duì)象及化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。2.化學(xué)的發(fā)展史（古代

2、化學(xué)、近代化學(xué)理論的建議、現(xiàn)代化學(xué)）。3.“綠色化學(xué)”的核心和特點(diǎn)。4.對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體、蠟燭及其燃燒等進(jìn)行探究，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。5.常見(jiàn)化學(xué)儀器的識(shí)別、使用、組合和基本的實(shí)驗(yàn)操作。6.空氣的成分、空氣的污染和防治。7.物質(zhì)分類(lèi)：混合物、純凈物、氧化物的判斷。二.命題趨勢(shì)分析中考對(duì)本部分知識(shí)的考查多數(shù)限制在定性的、直觀的基礎(chǔ)上，分值不多，常以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究為主，試題的難度不大，重在考查基礎(chǔ)知識(shí)。中考對(duì)各考點(diǎn)的檢測(cè)，不

3、是放在知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)上，而是放在分析和解決實(shí)際問(wèn)題的背景中：如通過(guò)化學(xué)的發(fā)展史、作用等考查化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，體現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值；結(jié)合環(huán)境保護(hù)及社會(huì)熱點(diǎn)，考查綠色化學(xué)的特點(diǎn)、空氣的污染和防治措施；結(jié)合生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，考查空氣的成分；結(jié)合蠟燭及其燃燒、對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體的探究、空氣中氧氣含量的測(cè)定，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和科學(xué)探究能力；根據(jù)提供的儀器圖形，考查儀器的名稱(chēng)及使用；結(jié)合實(shí)驗(yàn)基本操作正誤的判斷，考查藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀

4、器的洗滌、選擇和連接等基本操作以及錯(cuò)誤操作的后果分析、處理和實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)；給出生活中的常見(jiàn)物質(zhì)，考查對(duì)物質(zhì)分類(lèi)的能力；給出背景材料，考查閱讀、分析、歸納物質(zhì)性質(zhì)的能力。值得注意的是：托盤(pán)天平及量筒的使用方法和注意事項(xiàng)、結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)考查儀器的使用和實(shí)驗(yàn)基本操作、“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)、空氣成分的探究、空氣的污染和防治、物質(zhì)的分類(lèi)仍將是今后命題的方向和熱點(diǎn)。三.重要考點(diǎn)題析1.化學(xué)的研究對(duì)象及作用例1.下列各項(xiàng)研究課題，不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍

5、的是（）A.等碳單質(zhì)的制取與性質(zhì)研究C60B.從水中提取氫能源的有效方法研究C.制造太空電梯的碳納米管纖維材料研究D.設(shè)計(jì)新程序，開(kāi)發(fā)電腦新功能解析：本題考查化學(xué)研究的對(duì)象及作用。根據(jù)化學(xué)研究的對(duì)象（物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律）及它在社會(huì)發(fā)展中的作用（如新能源的開(kāi)發(fā)、新材料的研制、環(huán)境的保護(hù)等），A、B、C均屬于化學(xué)的研究范圍，而D項(xiàng)是計(jì)算機(jī)研究的領(lǐng)域。答案：D評(píng)注：化學(xué)和生活緊密相連，了解化學(xué)研究的對(duì)象及其在人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展中

6、的作用，可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，增添學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感，符合課改要求。2.科學(xué)探究的方法例2.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A.假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.作出結(jié)論解析：本題旨在考查科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)探究是化學(xué)課程的重要內(nèi)容，也是一種重要的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)探究中的猜想必須用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證。

7、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等手段獲取證據(jù)。因此，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究中的重要一環(huán)，題中“拿磁鐵來(lái)吸一下”就是科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)。答案：B評(píng)注：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法?？茖W(xué)探究的方法很多，包括提出問(wèn)題、作出猜想和假設(shè)、制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)方案）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)步驟）、收集證據(jù)、通過(guò)分析解釋得出結(jié)論等方法。教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，教給了我們掌握物質(zhì)性質(zhì)的探究方法，而對(duì)吸入和呼出氣體的探究，則教給了我們進(jìn)行比較的探究方法。3.常用儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)操作

8、4.空氣的成分及空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)5.空氣的污染及防治例3.寶應(yīng)是首批“全國(guó)生態(tài)示范縣”，美麗富饒而又充滿水鄉(xiāng)靈韻。怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢？請(qǐng)你從保護(hù)空氣的角度向全縣人民各發(fā)出兩條倡儀：（1）____________________________________________；（2）____________________________________________。解析：本題考查保護(hù)空氣的措施，較好地體