用閱讀拯救生命

1、1高萬祥對話張碩果：把詩意和溫暖帶給未高萬祥對話張碩果：把詩意和溫暖帶給未來用閱讀拯救童年用閱讀拯救童年高萬祥：張碩果老師，和你對話交流，我有一種甜甜的感覺。我早就知道你的名字，是“新教育實驗”把我們鏈接到一起，更因為我們都有共同的憧憬，這就是書香校園和兒童經(jīng)典閱讀！兩年前，我就知道在你的影響和帶領(lǐng)下，焦作市的“新教育實驗”后來居上，成了樣板，令全國注目。當時，我十分驚訝，你是高中歷史老師出身進入市教科所工作的，在2000年你就憑自己的

2、實力，榮膺一共只有73人的“河南省教育教學專家”稱號。作為中學歷史學科的教學專家，怎么又成了搞“新教育”和兒童閱讀的專家？你是因何實現(xiàn)這一美麗的轉(zhuǎn)身的呢？張碩果：高老師好！我記得您說過，童年是人生不可再生的寶貴資源。回首自己的成長，正是一個快樂而無憂的童年為自己的人生打下了幸福的底色。遺憾的是，今天的孩子已經(jīng)沒有了真正意義上的童年，電視文化、網(wǎng)絡游戲、應試教育成為孩子童年生活中的三大殺手。一個小學四年級的孩子曾在一首詩中寫道：“城里孩子

3、，是媽媽的希望是爸爸的夢想吃一次漢堡，那是對我的獎勵玩一次電子游戲，樂壞了我和弟弟城里的孩子天天都做學習機器星期六語文、數(shù)學、英語星期天跳舞、畫畫、練琴城里的孩子是多么的不容易?！笨吹竭@樣的文字，總讓人的心里有說不出的滋味。把童年還給孩子，讓孩子享受童年的快樂，成為我的一個夢想。于是，3在薩哈拉面前展開。薩哈拉最終找回了自信，也找回了真正的自我。一本童書的力量究竟有多大？一個不了解兒童的人是無法想象的。小蕊就是這樣的一個孩子。因為生理上

4、的缺陷，在整個學校生活中，她一直處在邊緣化的狀態(tài)，經(jīng)常被同學們嘲弄。小小的年紀已經(jīng)學會了用沉默來應對一切。讀《特別的女生薩哈拉》時她交上了自己的第一份讀書筆記。她寫道：“我喜歡波迪老師，因為她會聽孩子的話，懂孩子的心。我覺得她是一個好老師！”想到小蕊的遭遇，班主任王老師回復道：孩子，你就是我的“薩哈拉”，讓我來做你的“波迪小姐”吧！就這樣，一次次的共讀共寫，一次次的生命喚醒，在老師有意的引導下，薩哈拉成為孩子生命的鏡像，孩子在書中尋找著

5、自己的影子，也開始像薩哈拉那樣逐步走出封閉的自我。一直躲在角落里的小蕊開始走入大家的視野，完成了對自我的一次超越。最后，孩子以全票通過，當上了學校的護旗手。一本書就這樣穿越了一個生命。我想，真正的教育就是在一間間的教室里，經(jīng)由這一個個教育故事、一個個教育細節(jié)寫就的。聽孩子的話，懂孩子的心，這些或許與分數(shù)無關(guān)，但卻深刻影響著一個孩子的未來。一本優(yōu)秀的書，就是一粒種子，埋藏在孩子的生命里。某一天的某一個時刻，它會被突然喚醒，影響孩子的生命。