申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱個(gè)人工作總結(jié)-(1)

1、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱個(gè)人工作總結(jié)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱個(gè)人工作總結(jié)一、個(gè)人簡歷楊延花，女，1978年1月出生。1999年6月，畢業(yè)于鹿泉市職教中心中師英語專業(yè)，2004年7月畢業(yè)于河北大學(xué)英語專業(yè)，2011年6月通過自學(xué)獲河北師范大學(xué)英語教育本科學(xué)歷?，F(xiàn)供職于南燕川學(xué)區(qū)，擔(dān)任學(xué)校英語教研組長，班主任以及四年級(jí)英語教學(xué)工作。二、繼續(xù)教育情況任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)

2、俱進(jìn)。因此我抓住點(diǎn)滴時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平高超的優(yōu)秀老師。1、自學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。2、培訓(xùn)。任現(xiàn)職以來，我多次參加培訓(xùn)、進(jìn)修。2011年參加市級(jí)學(xué)科首席教師

3、培訓(xùn)，2014年參加了華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院舉辦的英語教師工作坊高端培訓(xùn)，這次國培持續(xù)將近一年了，這讓我得以網(wǎng)絡(luò)觀摩到全國各地、各大高校知名的專家、學(xué)者、教授、特級(jí)教師傳授先進(jìn)的教育理念，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)到了微課制作方法、閱讀、寫作、聽力等先進(jìn)的教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。3、交流。任職以來，擔(dān)任多年英語教學(xué)工作，抓住每次研討會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽取每一位與會(huì)者的發(fā)言，與同行們仔細(xì)切磋，探討小學(xué)

4、英語教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。4、研討。我積極參加新課改，參與學(xué)校的課題研究工作，，參加校本教材的編訂、復(fù)習(xí)資料的編寫工作，參加教育局舉辦的英語同課異構(gòu)講學(xué)，帶動(dòng)新教師進(jìn)行英語五步教學(xué)法初探，在研究中提升自己，努力使自己成為研究型教師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨

5、。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。（二）作為老教師，完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面作為教師，我深知“一棵樹不成林”的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)，常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問題隨時(shí)交流。一年里，我到新教師班上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我班聽課學(xué)習(xí)。我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里

6、上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語。我覺得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。（三）主要業(yè)績“一分耕耘，一分收獲。”我的努力換來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，換來了學(xué)生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2007年、2008年、2009年、2014年均被縣人民政府授予嘉獎(jiǎng)；2009年

7、在首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽石家莊賽區(qū)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2010年在中學(xué)英語評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；2011年被評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2011年在縣評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)；2013英語教案設(shè)計(jì)獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱的理由本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，任教以來一直從事英語教學(xué)、教研組長和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力，培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀青年教師2人，歷年綜合考核四次均被授予嘉獎(jiǎng)，