備戰(zhàn)2019年高考語(yǔ)文之高頻考點(diǎn)解密24自然科學(xué)類(lèi)文本閱讀（含解析）

1、120152015年20142014年20132013年湖南卷湖南卷12—14，生物電池，10分北京卷北京卷15—17，光伏發(fā)電，10分14—16，《御風(fēng)而行》，12分閱讀下面的文字，完成后面的題目。下一代觸屏手機(jī)什么樣不管觸屏手機(jī)多么方便，有一點(diǎn)你不能不承認(rèn)：你手指下的東西，一支筆也罷，一片樹(shù)葉也罷，摸起來(lái)全像玻璃。因?yàn)槟壳暗挠|屏技術(shù)，還無(wú)法賦予虛擬物體以真實(shí)的質(zhì)地感。人有5種感覺(jué)，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，

2、對(duì)觸覺(jué)的模擬還處于初步階段，味覺(jué)和嗅覺(jué)則還完全沒(méi)有。下一步我們將有望進(jìn)入超級(jí)觸屏的時(shí)代。未來(lái)虛擬事物將被更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前，對(duì)它們的操作幾乎可以跟操作真實(shí)物體相媲美。在指尖這樣的方寸之地，如何才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？唯有借助觸幻覺(jué)。有一種觸幻覺(jué)叫電振動(dòng)，這一現(xiàn)象是在1953年被偶然發(fā)現(xiàn)的。一天，美國(guó)化學(xué)家愛(ài)德華馬林克羅德特接觸了一個(gè)黃銅制的插座，他注意到，當(dāng)燈亮?xí)r，其表面給人的感覺(jué)好像要粗糙些。通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)正是微羈的交流電導(dǎo)

3、致了這種幻覺(jué)。我們知道，交流電以某種精確的頻率振蕩。當(dāng)你把手指放在通交流電的屏幕上時(shí)，由于靜電吸引，你手指的皮膚下面就有電荷堆積起來(lái)。電荷的數(shù)量隨著交流電的振蕩而發(fā)生變化，所以你的手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨之變化。當(dāng)手指在屏幕上移動(dòng)時(shí)，這個(gè)靜電力將吸住你手指上的皮膚，阻礙它移動(dòng)：由于靜電力是周期性變化的，這使你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動(dòng)。這種輕微的振動(dòng)將會(huì)被手指上的觸覺(jué)感受器探測(cè)到。由于這類(lèi)振動(dòng)本質(zhì)上跟手指滑在木頭、砂紙等毛糙物體

4、表面時(shí)的感覺(jué)是一樣的，所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。2010年，美國(guó)一位工程師利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開(kāi)發(fā)的一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，可以安裝在自動(dòng)取款機(jī)和手機(jī)上。測(cè)試表明，一般來(lái)說(shuō)，高頻電流比低頻電流會(huì)讓屏幕摸起來(lái)更光滑些。比如，當(dāng)電流頻率在400赫茲時(shí)，屏幕摸起來(lái)像一張紙，而在80赫茲時(shí)，則像凹凸不平的皮革。原則上，設(shè)計(jì)者還可以用這個(gè)效應(yīng)設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁(yè)或者應(yīng)用程序。例如，我們可以把電子書(shū)的頁(yè)面做3【答案】

5、【答案】B誤區(qū)警示誤區(qū)警示解答篩選并整合文中的信息類(lèi)題，考生常陷入如下誤區(qū)：1擴(kuò)大或縮小范圍。自然科學(xué)類(lèi)文章中有很多表示范圍的詞語(yǔ)，如“全”“都”“大多”“只”“僅僅”“幾乎”等，這些詞語(yǔ)一般做修飾語(yǔ)，往往圈定了范圍，不能被擴(kuò)大或縮小，命題者常在此處設(shè)置干擾。2輕重倒置或夸大過(guò)度。自然科學(xué)類(lèi)文章中有很多表示程度的詞語(yǔ)，如“很”“最”“非?！薄笆帧薄吧晕ⅰ薄安淮蟆薄坝行钡?，命題者常常故意輕重倒置或夸大過(guò)度。3混淆否定、肯定。自然科學(xué)類(lèi)

6、文章中常常有一些表達(dá)否定意味的詞語(yǔ)，以準(zhǔn)確表達(dá)自然科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，如“切忌”“防止”等，命題者故意混淆否定、肯定。4混淆已然、未然。自然科學(xué)類(lèi)文章中常常有表示時(shí)態(tài)的詞語(yǔ)，如“目前”“已經(jīng)”“早已”“曾經(jīng)”“剛剛”“即將”“就要”等，命題者在命制選項(xiàng)時(shí)故意混淆已然、未然。5混淆偶然、必然。自然科學(xué)類(lèi)文章中有很多表示偶然和必然的詞語(yǔ)，如“或許”“可能”“大概”“也許”“必定”“必須”等，命題者在命制選項(xiàng)時(shí)故意混淆它們。6混淆語(yǔ)句間的關(guān)系。語(yǔ)

7、句之間主要有因果、條件、假設(shè)、目的、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等關(guān)系，命題者將這些關(guān)系混淆或倒置來(lái)迷惑考生。如上題中的B項(xiàng)就因果倒置了。技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥解答自然科學(xué)類(lèi)文章篩選并整合文中的信息類(lèi)試題，考生可據(jù)題溯源，鎖定相關(guān)信息，在閱讀原文的基礎(chǔ)上，仔細(xì)審讀題干要求以及選項(xiàng)內(nèi)容，然后據(jù)此在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的信息，然后把原文信息與選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句對(duì)照，看哪個(gè)詞被換了、刪了，哪些詞語(yǔ)、句子的順序變了，哪些句子的意思變了，這樣就能對(duì)選項(xiàng)的正確與否做出