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1、八年級語文試題第1頁(共9頁)2016201720162017學(xué)年度上學(xué)期期末考試學(xué)年度上學(xué)期期末考試八年級語文試題2017.1請將所有答案填寫在答題紙上請將所有答案填寫在答題紙上一、積累運用(28分)1.下列加點的字注音完全正確的一項是()(2分)A.勻稱(chn)詰問(ji)鎦金(li)惟妙惟肖(xio)B.歸咎(ji)綺麗(yǐ)軒榭(xi)長途跋涉(b)C.繁衍(yǎn)荒謬(mi)嶙峋(xn)銷聲匿跡(nǐ)D.追溯(sh)傖
2、俗(cānɡ)藻井(zǎo)嘯聚山林(xio)2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A.制裁藩蘺五彩斑斕束手無策B.琉璃嶙峋雅俗之別周而復(fù)始C.劫難慘損草長鶯飛風(fēng)雪載途D.脊椎煩躁天衣無逢變化多端3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.開展小組合作學(xué)習(xí)討論時,組長建議同學(xué)們發(fā)言要直截了當(dāng),不必轉(zhuǎn)彎抹角。B.元宵節(jié)以后,節(jié)日的氣氛漸漸淡下來,周而復(fù)始,人們又開始了一年的勞作。C.就算追溯到天涯海角,中國政府也要
3、將逍遙海外的巨貪繩之以法。D.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞,那一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下。4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.能否規(guī)范地書寫漢字,是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。B.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎?C.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》,沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校,跟父母回老家探親去了。D.惟有勇立世界科技創(chuàng)新潮頭,才能贏得發(fā)展主動權(quán),為人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。5.
4、下面句中的標(biāo)點符號,使用符合規(guī)范的一項是()(2分)A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉?還是給人類埋下了隱患?B.徐先生創(chuàng)作的《荷風(fēng)千里》這幅畫,將古雅的氣韻、明快的時代感融合在一起,受到大家的好評。C.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。D.所謂“工匠精神”,就是一種堅持,是對精益求精的不懈追求,就是一種專注,是不求八年級語文試題第3頁(共9頁)渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流
5、。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。10.這首詩運用怎樣的寫作手法?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?(4分)閱讀下面【甲】閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文,完成文后【乙】兩段文言文,完成文后1111——1515小題。小題。(1515分)分)【甲】【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,
6、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:”湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”【乙】【乙】從武林門而西,望保叔塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如頰,溫風(fēng)如酒,波紋如綾;才一舉頭,已不覺目酣神醉,此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此,時萬歷丁酉
7、二月十四日也。晚同子公渡凈寺,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略,未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)樱潦湃?,石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至,湖山好友,一時湊集矣。(袁宏道《初至西湖記》)注釋:①昭慶:指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺:即西湖南岸的凈慈寺。11.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)①是日更定矣:②上下一白:③午刻入昭慶,茶畢:④草草領(lǐng)略,未及
8、偏賞:12.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是()(2分)A.①天與云與山與水②未復(fù)能有與奇者B.①問其姓氏,是金陵人②其中往來種作C.①從武林門而西。②余強飲三大白而別D.①不足為外人道也②自既望以至十八日為最盛13.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?!皠t心已飛湖上也”中的“飛”字,寫出了一個初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩,遙見塔影凌空,便自心飛神越。B.寫賞雪,
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