你了解你的小拇指嗎？

1、你了解你的小拇指嗎？你了解你的小拇指嗎？這個(gè)文章是我在2005年寫的，那時(shí)我已經(jīng)參加工作3年，剛從一個(gè)學(xué)校進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校的激情已經(jīng)被耗盡，但當(dāng)一個(gè)當(dāng)年被我看做十分“頑皮”的學(xué)生來看望我時(shí)，從他的言談中我被深深震撼，原來3年中我竟然這么不了解我的學(xué)生，又恰讀到了羅杰羅爾斯的故事，便寫下此文，以時(shí)刻提醒自己，今天打開電腦突然又看到了這篇文章，便把此文發(fā)上來，大家共勉。你了解你的小拇指嗎？羅杰羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他出生在紐約聲名

2、狼藉的大沙頭貧民窟。在這里出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的工作的。但是，羅杰羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考取了名牌大學(xué)，還競(jìng)選上了州長(zhǎng)。他在記者招待會(huì)上，對(duì)自己的努力奮斗只字不提，只是僅說出了一個(gè)人們極其陌生的名字——皮爾保羅，是他改變了自己的一生。1961年，羅爾斯正在諾必塔小學(xué)讀八年級(jí)，當(dāng)時(shí)，正值美國(guó)嬉皮士流行的年代，在這塊貧民區(qū)中，嬉皮士精神更為嚴(yán)重，而羅爾斯是孩子們中最厲害的一個(gè)，他總是穿著臟兮兮、皺巴巴的校服，亂蓬蓬的鳥窩一樣

3、的頭發(fā)從來不梳理，臉上整天冷冰冰的，毫無表情，眼神總是散漫無光，好像對(duì)什么都不感興趣，他比“迷惘的一代”還要無所事事，他曠課、打架、課上就能與同學(xué)斗毆，甚至砸爛教室的窗子和黑板。而老師們對(duì)他根本無可奈何，家長(zhǎng)也束手無策，最終對(duì)他的態(tài)度也就不了了之，任其隨便。因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為他根本就無可救藥，而羅爾斯本人更是這樣認(rèn)為。就是這一年，保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng)。一天，保羅校長(zhǎng)巡視學(xué)校自習(xí)課時(shí)，看見羅爾斯在他們班唱歌，于是他讓羅爾斯上前描摹

4、他的字體，羅爾斯看了他一眼，沒有動(dòng)作，羅爾斯希望這個(gè)老師像其他老師一樣勃然大怒，然后把他趕出教室，那樣他就又可以去湖邊釣魚了，而保羅校長(zhǎng)并沒有生氣，仍然微笑著再次點(diǎn)了他的名字，羅爾斯有點(diǎn)奇怪，但更多一點(diǎn)的是溫暖，校長(zhǎng)那溫和的話語使他感到久違的溫暖的關(guān)懷似乎又回到了身邊，于是他站了起來。羅爾斯已經(jīng)記不清上次站到黑板前是幾年前了，他慢騰騰的走上講臺(tái)，在黑板前，他漫不經(jīng)心的描摹著保羅校長(zhǎng)要他寫的字，寫好后，他后退幾步，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，是什

5、么那么滑稽可笑，羅爾斯大惑不解，但又暗暗發(fā)怒。他激動(dòng)地對(duì)保羅校長(zhǎng)說道：“校長(zhǎng)，我一定要成為您所說的那樣的人，請(qǐng)您記住我，記住我的名字，總有一天您會(huì)再次聽到它的，我一定會(huì)讓您驕傲的！”他記下了這句話，并且深信了它，從這天起，紐約州州長(zhǎng)就像是一面旗幟，時(shí)刻在指引著他。他的衣服再也不粘滿泥土，頭發(fā)再也不亂，說話也不再夾雜污言穢語，開始挺直腰桿走路，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。并且開始參加學(xué)校中各種演講比賽和朗誦比賽。他每時(shí)每刻都對(duì)自己充滿了自信，對(duì)任何事情

6、都勇于去嘗試、去奮斗、去拼搏，再也不像以前那樣總是放蕩不羈，妄自菲薄，他成為了一個(gè)既討人喜歡又十分有趣的孩子，他做事不但令人心情舒暢，而且彬彬有禮，對(duì)師長(zhǎng)畢恭畢敬，他的成績(jī)開始穩(wěn)步上升。半年后，他成了班主席，四年后，他順利的考取了大學(xué)。在以后的40年中，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，他朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著，凡是遇到非常棘手的困難要放棄時(shí)，他總是問自己：你了解你的小拇指嗎？于是又重新迎難而去。51歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。在他的就職演

7、說中，有這么一段話。他說：在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人是一無所長(zhǎng)的，只是我們尚未發(fā)現(xiàn)而已。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，只是是否被我們發(fā)現(xiàn)而已，我們不要總是看到孩子的缺點(diǎn)，而忽略了他善良的本質(zhì)，忽略了他天資的特長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，也就都有他不同的氣質(zhì)和天賦，只要我們細(xì)細(xì)觀察，即使看來駑鈍的孩子，也都有他杰出的一面。把那一面找出來，夸贊他，鼓勵(lì)他，他便能發(fā)揮出自己的潛能，改變他的一生。有這樣一件事情一直深深的感動(dòng)著我，一個(gè)教授應(yīng)邀給一

8、個(gè)普通高中的學(xué)生做演講時(shí)熱情洋溢的說道：“同學(xué)們，你們天賦異稟，資質(zhì)聰穎，而且風(fēng)華正茂，年輕有為。如果你們能夠時(shí)時(shí)審視自己，不斷超越自己，同時(shí)要敢于設(shè)想未來的你將會(huì)擁有什么卓越的特長(zhǎng)，并且會(huì)用它給我這個(gè)星球帶來什么，而且為這遠(yuǎn)大前景不懈的努力奮斗，那么歷史將會(huì)因你們而改變，世界也將會(huì)因你們而改變！你們會(huì)令你們的父母感到驕傲，會(huì)讓你們的學(xué)校和社會(huì)為之自豪！你們將會(huì)影響成千上萬人的生活！”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)們聽得群情激昂，許多人情不自禁的站了起