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文檔簡(jiǎn)介
1、溫嶺市中等職業(yè)教育課程改革方案一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神,以《浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案》和《臺(tái)州市中等職業(yè)教育課程改革方案》為依據(jù),堅(jiān)持以人為本,從我市中等職業(yè)教育改革發(fā)展和辦學(xué)實(shí)際出發(fā),努力打造多樣化的選擇性課程體系,深入探索建設(shè)“模塊化課程”的選擇機(jī)制、“工學(xué)交替”的教學(xué)機(jī)制和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)機(jī)制,積極創(chuàng)新中等職業(yè)教育育人模式,加快推進(jìn)我市中等職業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)溫嶺中等職業(yè)教育的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。
2、二、基本原則增強(qiáng)選擇性。以學(xué)生的充分發(fā)展為教育之本,尊重學(xué)生的可塑性變化,尊重學(xué)生的興趣特長(zhǎng),尊重學(xué)生的選擇性需求和成長(zhǎng)意愿,在教師有效引導(dǎo)的同時(shí),賦予學(xué)生更多的課程選擇權(quán)、專業(yè)選擇權(quán)、學(xué)制選擇權(quán),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。創(chuàng)造多層級(jí)選擇機(jī)制。高一入學(xué)選大類,一學(xué)期適應(yīng)性學(xué)習(xí)后,為學(xué)生提供一次調(diào)整專業(yè)方向或?qū)I(yè)的選擇機(jī)會(huì);就學(xué)一年后,為學(xué)生提供兩次以上關(guān)于直接就業(yè)或繼續(xù)升學(xué)的選擇機(jī)會(huì);兩年半后,為符合條件的學(xué)生提供提前畢業(yè)或延期畢業(yè)的選擇機(jī)
3、會(huì);每一學(xué)期都為學(xué)生提供一次課程選擇機(jī)會(huì)與調(diào)整機(jī)會(huì)。逐步推進(jìn)和實(shí)行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教育教學(xué)組織形式。加強(qiáng)學(xué)習(xí)選擇指導(dǎo)。全面實(shí)施學(xué)生“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育,加強(qiáng)職業(yè)生涯課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尤其是在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中逐步發(fā)現(xiàn)和培育興趣,明晰成長(zhǎng)方向,樹立發(fā)展目標(biāo)。(二)優(yōu)化選擇性課程體系。選擇性課程體系由“核心課程模塊”和“自選課程模塊”組成。“核心課程模塊”屬于必修課程;“自選
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