《四季》教案

1、一年級語文《四季》教案一年級語文《四季》教案教學目教學目標1、認識9個生字，認識2個偏旁“折文言字旁”。對漢字學習產生興趣，識字、寫字能力有所提高。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、了解四季的特征，感受四季之美。4、激發(fā)學生熱愛大自然的情感。重點重點難點正確認讀和使用“春、說”等9個生字，能正確、標準的朗讀生字，正確流利有感情的朗讀課文、感受四季特征是本課的學習重點和難點。教學準教學準備教師：多媒體課件：有關四季的視頻和

2、圖片，識字內容，課文內容、相關練習等。學生：充分預習課文，圈畫生字。教學方法：教學方法：啟發(fā)教學法、談話法、表演法等。教學教學過程：程：、、創(chuàng)設創(chuàng)設情境，揭示情境，揭示課題課題師：同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？一年之中，除了秋季，還有哪些季節(jié)？(板書：春、夏、冬)真好，今天讓我們一起走進四季，去欣賞四季的美麗景色。(板書：四季)生：齊讀課題。、、初讀課讀課文，激趣文，激趣識字。字。出示春夏秋冬今天就讓我們走進課文去聽聽，去看看，感受她

3、們的美麗吧！師：剛才老師聽到有的同學喜歡夏天、有的同學喜歡冬天、有的同學喜歡秋天，現(xiàn)在誰想匯報一下你喜歡什么季節(jié)？（二）學習課文第二小節(jié)1、請喜愛夏天的學生先來談談自己喜歡夏天的原因2、師：請一位同學來讀讀課文里寫夏天的一個小結，看看文中提到了夏天的什么？（指名生讀課文的第二小節(jié)）5、語言渲染，指導朗讀：師：是啊，夏天到了，池塘里長滿了圓圓的大荷葉，小青蛙在荷葉上快樂的跳來跳去，多美?。。ㄟ呎f邊出示相應圖片）小朋友們，該怎么讀呢？自己試

4、著讀一讀吧！師：誰還喜歡夏天？能把你的喜愛之情讀出來嗎？(學生讀)師：聽了同學們的朗讀我覺得夏天真是太美了（三）學習課文第三小節(jié)1.請喜歡秋天的所有學生一起來讀一讀第三小節(jié)。師：“在這一小節(jié)中，你覺得哪個詞語用得很有趣？師：裝著驚奇的樣子問道：谷穗為什么像人一樣會鞠躬？師：是呀，豐收了，大家多高興，讓我們帶著喜悅的心情來讀讀，好嗎？2..表演讀，體會情趣師：誰能學著谷穗鞠躬的樣子給大家讀一讀第三小節(jié)？（四）學習課文第四小節(jié)1、師：說說冬

5、天里都有哪些有趣的事情？師：哦，看來下雪和小雪人真的是冬天最明顯的標志啊，因為有了它們冬天也更加有趣和可愛啦。今天老師也給你帶來了一個可愛的雪人朋友，看看它都說了些什么？（老師示范讀）2、師：誰來當頑皮的小雪人，帶上動作給我們讀讀這段？（出示第四段）3、師：你真是一個頑皮的小雪人，誰來向他挑戰(zhàn)？指名讀4、師：老師覺得你讀得不夠頑皮，誰能加上動作頑皮地讀一讀。(生表演讀)5、大家都來做頑皮的雪人吧?。ㄈw起立加上動作感情朗讀）現(xiàn)在我們一起