人文社會科學(xué)復(fù)習(xí)題

1、單項(xiàng)選擇題:1科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨(dú)的部份主要是由于()A人類認(rèn)識能力的局限B事物的本質(zhì)C社會的需要D科學(xué)自身的需要A2我國把馬克思主義列為人文社會科學(xué)體系中的()A綜合性的主干學(xué)科B、邊緣學(xué)科C交叉學(xué)科D專業(yè)學(xué)科A3人文社會科學(xué)知識開始以分門別類的面目出現(xiàn)的時(shí)間是()A15世紀(jì)B16世紀(jì)C18世紀(jì)D19世紀(jì)C4、人文社會科學(xué)的形成和發(fā)展大體經(jīng)歷了三個(gè)階段，以下不屬于它的發(fā)展階段的是：（）A、孕育階段B、發(fā)展階段C、生成階段D

2、、拓展階段B5事實(shí)上，各種人文社會學(xué)科研究的最后目標(biāo)都是人，只是它們研究人的角度、領(lǐng)域和層次不同。研究“時(shí)間中的人”的學(xué)科是()A傳播學(xué)B.人類學(xué)C歷史學(xué)D社會學(xué)C6、考察人類的生理特征和文化特征，探討“文化人”的學(xué)科是()A傳播學(xué)B.人類學(xué)C文藝學(xué)D社會學(xué)B7、從學(xué)科結(jié)構(gòu)的層次著眼，人文社會科學(xué)的主干學(xué)科均屬（）A二級學(xué)科，可以稱為專業(yè)學(xué)科B一級學(xué)科，可以稱為門類學(xué)科C三級學(xué)科，可以稱為分支學(xué)科D一級學(xué)科，可以稱為綜合學(xué)科B8、愛因斯

3、坦認(rèn)為，有一種思維活動(dòng)是科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的重要必經(jīng)階段。這種曾經(jīng)對牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論都起過重要作用的思維活動(dòng)是()A理性的直覺B感性的直覺C定量分析D靈感A9、下列社會過程和現(xiàn)象中，目前不屬于“全球問題”的是（）A.人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、生態(tài)平衡等問題B.裁減軍備、防止核戰(zhàn)爭、縮小國家間貧富差距C.普及義務(wù)制高等教育問題D.和平利用空間、協(xié)調(diào)信息傳播問題C10、下列各項(xiàng)中不屬于人文社會科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的是（）C魯

4、濱遜D布羅代爾B20、現(xiàn)代中國馬克思主義歷史學(xué)的奠基作《史學(xué)要論》的作者是()A郭沫若B李大釗C范文瀾D翦伯贊B21、19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是()A古典主義B現(xiàn)實(shí)主義C浪漫主義D現(xiàn)代主義C22、精神分析理論是由奧地利精神病學(xué)家（）首創(chuàng)的，對整個(gè)心理學(xué)帶來了很大沖擊。A馮特B弗洛伊德C格式塔D華生B23、傳播學(xué)是研究人類社會傳受信息行為的學(xué)科，它的對象包括人際傳播、組織傳播和（）。A、媒體傳播B、大

5、眾傳播C、社會傳播D、中介傳播B24、現(xiàn)代意義的人類學(xué)，創(chuàng)立于()A18世紀(jì)中葉B19世紀(jì)中葉C1：9—20世紀(jì)之交D20世紀(jì)初期BB25、人文社會科學(xué)研究方法中的“完全參與調(diào)查法”，在人類學(xué)中得到普遍的應(yīng)用，并被稱為“田野作業(yè)”、“人種志”和“民族志”。這類方法在二次大戰(zhàn)后被區(qū)分為兩種不同的類型；其中從一個(gè)社會和一個(gè)民族自己的觀點(diǎn)和模式來研究自己文化的方法，被稱為()A主位研究法B客位研究法C主客互動(dòng)研究法D客主合作研究法A26、考古