遺傳學第三版答案 第3章 遺傳的染色體學說

1、第三章第三章遺傳的染色體學說遺傳的染色體學說1有絲分裂和減數分裂的區(qū)別在哪里？從遺傳學的角度來看，這兩種分裂各有有絲分裂和減數分裂的區(qū)別在哪里？從遺傳學的角度來看，這兩種分裂各有什么意義？那么，無性生殖會發(fā)生分離嗎？試加以說明。什么意義？那么，無性生殖會發(fā)生分離嗎？試加以說明。解：有絲分裂和減數分裂的區(qū)別：（1）有絲分裂是體細胞的分裂方式，而減數分裂一般僅存在于生殖細胞中。（2）有絲分裂DNA復制一次細胞分裂一次染色體數由2n2n，減數

2、分裂DNA復制一次，細胞分裂兩次，染色體數由2nn。（3）有絲分裂在S期進行DNA合成，然后經過G2期進入有絲分裂期。減數分裂前DNA合成時間較長，合成后立即進入減數分裂，G2期很短或沒有。（4）有絲分裂時每一條染色體獨立活動，減數分裂中染色體會發(fā)生配對、聯會、交叉、交換等。（5）有絲分裂進行的時間較短一般為12小時，減數分裂進行時間長例如人的雄性配子減數分裂需24小時，雌配子甚至可長達數年。有絲分裂的遺傳學意義：通過有絲分裂維持了生物

3、個體的正常生長和發(fā)育(組織及細胞間遺傳組成的一致性)；并且保證了物種的連續(xù)性和穩(wěn)定性(單細胞生物及無性繁殖生物個體間及世代間的遺傳組成的一致性)。減數分裂的遺傳學意義：（1）通過減數分裂和受精過程中的染色體數目交替（2n－n－2n），保證了物種世代間染色體數目的穩(wěn)定性。（2）在減數分裂過程中，由于同源染色體分開，移向兩極是隨機的(染色體重組)，加上同源染色體的交換(染色體片斷重組)，大大增加了配子的種類，從而增加了生物的變異，提高了生物

4、的適應性，為生物的發(fā)展進化提供了物質基礎。無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合，而是由生物體自身的分裂生殖或其體細胞生長發(fā)育形成個體過程一般沒有和其他個體或結構發(fā)生基因交流，自身也不發(fā)生減數分裂，因此在正常情況下不會發(fā)生分離，但由于外界環(huán)境條件的影響通過無性生殖方式產生的個體也有可能會發(fā)生變異。5蠶豆的體細胞是蠶豆的體細胞是12個染色體，也就是個染色體，也就是6對同源染色體（對同源染色體（6個來自父本，個來自父本，6個來自母本）來自母本）。

5、一個學生說，在減數分裂時，只有。一個學生說，在減數分裂時，只有14的配子，它們的的配子，它們的6個染色個染色體完全來自父本或母本，你認為他的回答對嗎？體完全來自父本或母本，你認為他的回答對嗎？解析：不對。因為在減數分裂時，來自父本或母本的某一條染色體進入某個配子的概率是12，因此6個完全來自父本或母本的染色體同時進入一個配子的概率應為（12）6＝164。6在玉米中：在玉米中：（1）5個小孢子母細胞能產生多少配子？個小孢子母細胞能產生多少

6、配子？（2）5個大孢子母細胞能產生多少配子？個大孢子母細胞能產生多少配子？（3）5個花粉細胞能產生多少配子？個花粉細胞能產生多少配子？（4）5個胚囊能產生多少配子？個胚囊能產生多少配子？解析：（1）1個小孢子母細胞產生4個配子，因此5個小孢子母細胞能產生20個配子。（2）5個大孢子母細胞能產生5個配子。（3）5個花粉細胞能產生5個配子（4）5個胚囊能產生5個配子7馬的二倍體染色體數是馬的二倍體染色體數是64，驢的二倍體染色體數是，驢的二