2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、2015學校期末教研工作總結(jié)范文回顧過去一年的教研工作,我們是以推進課程改革為動力,以教學質(zhì)量建設(shè)為中心,以改變教師教學方法,轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點,努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,主要做了如下二大方面工作:一、努力推進課程改革1、科學整合教與學的關(guān)系,構(gòu)建發(fā)展型的教學模式。在近年使用課程改革新教材的教學實踐使我們知道,新課程重視突出學生主體地位,重學,重直接體驗,提倡“自主、合作、探究”學習方式。如何進一步科學整合教與學的關(guān)系,使“三個

2、維度”的教學目標組合更加科學合理,實現(xiàn)改變教師教學方法和轉(zhuǎn)變學生學習方式,使學生在有限的課堂教學的時間內(nèi)實現(xiàn)掌握科學知識、科學方法以及文明成果的最大化,全面提高我區(qū)教學質(zhì)量,這已成為我區(qū)教研工作者帶領(lǐng)全體教師進行深入研究的主課題。通過不斷的教學實踐、總結(jié)和提升,我區(qū)已經(jīng)形成了“以學生為主體,以教師為主導,以問題探究為途徑,以民主教學為方式,以多媒體教學整合為手段的發(fā)展型教學模式”。同時也形成了“學貴在思,教貴在度”的教學原則,確保學生既

3、是教學主體,又是教學資源,使每個學生都得到發(fā)展。2、以教學評價改革為抓手,促進教與學相長。課程改革的成敗最根本的是看課堂教學發(fā)生的變化,也就是看教師的教學觀念,教學方法和學生的學習活動發(fā)生的良性變化,否則一切改革將成為空中樓閣。一年來,我區(qū)教育工作者堅持以教材分析為切入點,堅持以課堂教學評價引導課程改革走向,引導教師的教學方法和學生學習方式的變革,引導教師自主建構(gòu)既體現(xiàn)課程理念,又有各自風格的教學模式,并逐漸完善和形成我區(qū)新課程課堂教學

4、評價標準(即1、教學目標多元化,要面向全體的素質(zhì)發(fā)展和能力提高,包括:基礎(chǔ)性、發(fā)展性、多元化2、教學內(nèi)容組織要得當,要經(jīng)過教師創(chuàng)造性加工,包括:結(jié)構(gòu)化、問題化、與stse聯(lián)系3、教學過程要優(yōu)化,包括:啟發(fā)性、探究性、開放性、情感體現(xiàn)性、藝術(shù)性4、教學效果看主體,包括:學生參與度、思維活動量、學生學習興趣和成功體驗),并以此課堂教學評價標準引領(lǐng)我區(qū)課程改革的方向有效促進我區(qū)的教與學相長。3、總結(jié)課程改革經(jīng)驗,穩(wěn)妥推進課程改革進程。過去一年

5、是我區(qū)全學段開展課程改革的一年,新會四中被江門市定為農(nóng)村普通高中新課程實驗工作的樣本校。一年來,樣本校在課程改革實驗中,把課程改革工作看成是促進新人發(fā)展的教育。也就是“使人日臻完善,使他的人格豐富多彩,表達方式復雜多樣使他作為一個人,作為一個家庭和社會的成員,作為一個公民和生產(chǎn)者、技術(shù)發(fā)明者和有創(chuàng)造性的理想家,來承擔各種不同的責任”。因此他們把研究的重點放在傳統(tǒng)教學與創(chuàng)新教學的有機磨合。為了讓每位學生的發(fā)展,該校教師在教學中不但重視培養(yǎng)

6、學生的創(chuàng)新能力,大膽打破不利于學生發(fā)展的舊教學模式,而且樂意與學生一道積極探索,認真總結(jié),尋找最有效的教與學的方法和途經(jīng),所以學校各學科都總結(jié)出模塊學分認定的要求、依據(jù)、程序、紀律等經(jīng)驗,這些成功經(jīng)驗對我區(qū)乃至江門地區(qū)的兄弟學校開展高中課程改革都具有十分現(xiàn)實的指導意義。一年來,我區(qū)通過課程改革視導開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、課例評選和形式多樣的課程改革經(jīng)驗交流活動,使不同層面的學校在課程改革中都取得卓著成效,省一級學校在課程改革中繼續(xù)發(fā)揮了示范性的

7、輻射作用:新會一中在去年十二月舉行了開放式的全學科的公開課,提供了優(yōu)質(zhì)的教學現(xiàn)場供兄弟學校的教師觀摩。在近半年的4月8日和6月17日,該校舉行的兩次研究性學習成果展示暨論文答辯會,不但體現(xiàn)該校開展研究性學習組織具有計劃性,研究的內(nèi)容具有專題性和廣泛性,而且在整個活動過程中體現(xiàn)了學生參與的主動性,運用知識的綜合性和解決問題的合作性。東方紅中學在課程改革中的教學管理經(jīng)驗以及取得的教學成果得到開平市普通高中校長的好評。新會實驗小學的屈艷萍老師

8、經(jīng)過區(qū)級、市級的選拔后脫穎而出,于xx年4月20日代表江門市參加廣東省第四屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動,并一舉奪得該項評比活動的一等獎,開創(chuàng)了我區(qū)小學數(shù)學的先河,為全面推進我區(qū)的課程改革實驗起了很好的示范作用。我區(qū)小學綜合實踐活動課參加廣東省優(yōu)秀教學案例、論文評比活動,實驗小學的廖祖權(quán)權(quán)老師獲省一等獎平山小學袁葉女、實驗小學蘇艷玲、三江聯(lián)和小學趙嬌玲獲二等獎。圭峰小學于xx年4月8日與區(qū)教研室小學組一道舉辦“圭峰小學名師教學展示觀摩活動”,

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