個人教學工作計劃4篇

1、個人教學工作計劃4篇本文目錄個人教學工作計劃專業(yè)課個人教學工作計劃小學老師個人教學工作計劃初一數學教師個人教學工作計劃范文回首過去的xx年，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣，之后又出現在“3.14”西藏“xx”實力打砸事件，之后又發(fā)生了“五一二”汶川大地震，我們國家xx年上半年多災多難，幸好我們成功舉辦了xx年北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、昌盛。我在xx年中雖然工作順利

2、，可是有那么多的事情發(fā)生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在xx年我的教學工作完成的十分的順利。xx年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的xx年教師個人工作計劃，請參考并提出寶貴建議：第一方面、工作目標1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體提高。2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。4、夯

3、實常規(guī)——狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。第二方面、指導思想以xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學質量的提高。第三方面、實施策略（一）、突出重點，抓好畢業(yè)班質量管理工作。1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱

4、學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作

5、總結）。2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。（五）、抓好圖書、儀器和現代教學手段的管理認真指

6、導各?！傲摇惫芾韱T明確自身職責，加強學習、掌握相關管理業(yè)務，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次；加大電教設備的使用力度，切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作，以拓展學生思維，激發(fā)學生學科學、用科學的積極性，提高教學效率。（六）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動

7、和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發(fā)展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵

8、教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度