淺談大學(xué)生心理健康的相關(guān)論文

1、淺談大學(xué)生心理健康的相關(guān)論文下面是給大家推薦的淺談大學(xué)生心理健康的相關(guān)論文，希望大家喜歡!淺談大學(xué)生心理健康的相關(guān)論文篇一《淺談大學(xué)生的心理健康》【摘要】當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題已得到社會普遍重視。人的心理可以分為正常心理和異常心理，正常心理又分為健康心理和不健康心理。大學(xué)生常見心理問題來源于許多方面，作為教育工作者都應(yīng)掌握一定的心理咨詢知識，將心理咨詢工作貫穿于整個大學(xué)期間，根據(jù)各階段大學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)進(jìn)行心理健康教育。【關(guān)鍵詞】大

2、學(xué)生心理健康當(dāng)代的大學(xué)生們被譽(yù)為人們心目中的天之驕子，他們思維活躍，渴望接受新鮮事物，有較強(qiáng)的抽象思維能力，但同時易于情緒化，自制力較弱，社交能力不足，遇到困難與挫折時心理承受能力不強(qiáng)，面對社會壓力時理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾突出，心理健康受到嚴(yán)重的影響。因此，必須重視大學(xué)生心理問題及心理健康教育。一、心理的含義及種類1.心理的含義。心理是指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)。人的心理活動都有一個發(fā)生、發(fā)展、消失的過程。人在活動的時候，通常各種感官認(rèn)識

3、外界事物，通過頭腦活動思考事物間的因果關(guān)系，并伴隨著喜、怒、哀、樂等情感體驗(yàn)等。這折射著一系列心理現(xiàn)象的整個過程就是心理過程。心理負(fù)擔(dān)。他們有的缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)，對所學(xué)的專業(yè)不感興趣，沒有明確的學(xué)習(xí)方向，無求知欲而厭倦學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)有的學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)，對學(xué)業(yè)期望過高，渴望成功，害怕失敗，對自己的學(xué)習(xí)能力估計(jì)不恰當(dāng)，給自己產(chǎn)生較大的心理壓力有的受個體之間的差異、認(rèn)知評價的失調(diào)和考試情境的刺激，出現(xiàn)考試焦慮，擔(dān)心考不好，擔(dān)心未來的前途渺茫等。

4、3.人際交往困難的心理問題。良好的人際關(guān)系是學(xué)生成長與社會化過程中的重要組成部分，也是保持良好心理狀態(tài)的必備條件。然而，由于人際關(guān)系及社會的復(fù)雜性與大學(xué)生單純性的矛盾，使得大學(xué)生常常在人際交往中受挫。相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏表現(xiàn)自己的勇氣，缺少與他人交往的能力，易受到認(rèn)知因素、情感因素和人格因素的影響。常見的大學(xué)生人際交往的問題有自我中心、不敢交往、小圈子交往、念舊情結(jié)果等。4.家庭經(jīng)濟(jì)困難的心理問題。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和