直屬學(xué)校初賽演講稿

1、1.直屬學(xué)校初直屬學(xué)校初賽演講稿各位評(píng)審好：我是平岡中學(xué)“年度教師”王雪娟。再過20天，就是我來龍崗報(bào)到15周年的日子。因此，今天我要演講的主題就是：我這15年。一眨眼，我已經(jīng)在龍崗這片土地上工作了15年。對(duì)于不少老師來說，15年，意味著資歷、經(jīng)驗(yàn)，可能也有職業(yè)倦怠。然而對(duì)我來說，15年，我恰好走到了一個(gè)趨向成熟追求卓越的關(guān)節(jié)點(diǎn)。在我的申報(bào)材料中，我這樣定位自己目前的多重角色：教學(xué)上，我是一個(gè)熱愛講臺(tái)，不斷尋求突破的語文教師；學(xué)生面前，

2、我是一個(gè)投入、負(fù)責(zé)，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的班主任；業(yè)務(wù)領(lǐng)域，我是一個(gè)勤于探索的教育研究者；工作崗位中，我是管理科組和工作室團(tuán)隊(duì)的主持人。這每一個(gè)角色都是我工作中不可分割的一部分，這每一個(gè)領(lǐng)域我都在努力做到最好。過去的15年，我在教學(xué)上拿了很多獎(jiǎng)，區(qū)、市、省和全國(guó)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽我都拿了第一名。當(dāng)驕傲褪去，我就感到了困惑，我一度覺得自己到頭了，不知道下一步去哪里。我遭遇了職業(yè)的瓶頸。很多人說，雪娟，你已經(jīng)不用奮斗了。但我覺得不該如此。如果這個(gè)時(shí)候

3、我就已經(jīng)看不到未來的可能，那么我的工作得多無趣。因此，我不斷學(xué)習(xí)、尋求突破。近5、6年中，我參加了大量的培訓(xùn)，其中有4項(xiàng)培訓(xùn)都長(zhǎng)達(dá)3年，3項(xiàng)培訓(xùn)為期兩年，還有太多數(shù)不清的短期學(xué)習(xí)，每一年，我的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)都累計(jì)得驚人。雖然辛苦，但高質(zhì)量的培訓(xùn)帶給我的改變時(shí)時(shí)讓我感到欣喜，學(xué)習(xí)廣東省教研員王土榮老師在對(duì)我校教研組工作進(jìn)行調(diào)研后稱贊，我們科組各個(gè)前行，人人奮進(jìn)，科組建設(shè)卓有成效。去年，我榮評(píng)為區(qū)“名師工作室主持人”，有了自己的工作團(tuán)隊(duì)。我

4、非常清楚，這個(gè)崗位對(duì)我的要求和期許；我也非常清楚，自己在專業(yè)發(fā)展上對(duì)全區(qū)肩負(fù)的責(zé)任。我的工作又翻開了新的一頁，這讓我對(duì)未來充滿向往，并且動(dòng)力十足。很多人都會(huì)思考：我們一輩子大部分的時(shí)間在工作，而工作帶給我們什么，我們工作到底是為什么。我從今年年度教師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中看到這樣幾個(gè)詞，那就是熱愛、激情、認(rèn)可和好評(píng)。我想，新時(shí)代的教師應(yīng)該永葆熱愛，沒有熱愛，難談生活，更不論其它。過去15年，我希望我的一切努力不愧對(duì)這樣的一些評(píng)價(jià)；下一個(gè)15年，我