算法與程序設計

1、岳陽縣第三中學信息技術教研組信息技術選修1《算法與程序設計》第1頁共59頁第1章第一節(jié)了解計算機解決問題的過程章第一節(jié)了解計算機解決問題的過程一、教學目標：知識知識1、讓學生了解算法、枚舉法、程序設計語言、編寫程序和調(diào)試程序等概念。2、讓學生知道對現(xiàn)實問題的自然語言的描述，特別是類似程序設計語言的自然語言描述。3、讓學生理解分析問題、設計算法、編寫程序、調(diào)試程序這一用計算機解決問題的基本步驟，認識其在算法與程序設計中的作用。技能1、培養(yǎng)

2、學生調(diào)試程序的能力。2、培養(yǎng)學生合作、討論、觀摩、交流和自主學習的能力。情感通過“物不知數(shù)”、“韓信點兵”等富有生動情節(jié)的實例和探究、講授、觀摩、交流等環(huán)節(jié)，讓學生體驗用計算機解決問題的基本過程和樂趣。二、內(nèi)容分析：“算法與程序設計”是普通高中信息技術的選修模塊之1，它的前導課程是信息技術的必修模塊“信息技術基礎”。學生在“信息技術基礎”模塊里已經(jīng)學習了計算機的基本操作，掌握了啟動程序、窗口操作和文字編輯等基礎知識。學生可以利用上述的基

3、礎知識，用于本節(jié)課的啟動VisualBasic程序設計環(huán)境，輸入程序代碼，運行程序等操作。本節(jié)課“計算機解決問題的過程”是“算法與程序設計”模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是使學生能否學好“算法與程序設計”這一模塊的關鍵。本節(jié)課的教學目的是讓學生理解分析問題、設計算法、編寫程序和調(diào)試程序等用計算機解決問題的基本過程，認識其在算法與程序設計中的地位和作用，它也是后續(xù)課程如模塊化程序設計、各種算法設計等課程的基礎。岳陽縣第三中學信息技術教研組信息

4、技術選修1《算法與程序設計》第3頁共59頁老師：有調(diào)查結果顯示，三分之一的人認為自己離開電腦和互聯(lián)網(wǎng)無法生活。提問：在驚嘆計算機的神奇和享受的歡樂的時候，你是否了解計算解決問題的基本過程？有沒有思考過其中的奧妙呢？竊竊私語，回答：沒有或不清楚（一）（一）手工解題手工解題首先，我們來看看人解決問題的過程是怎樣的，先來看一個古典的問題，我國古代數(shù)學名著《孫子算經(jīng)》中有一個“物不知數(shù)”的問題：今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩2，五五數(shù)之剩3，七七數(shù)