浙江省溫州市十校聯(lián)合體2016屆高三上學(xué)期期初聯(lián)考語文試題

1、20152015學(xué)年第一學(xué)期十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考學(xué)年第一學(xué)期十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考語文（滿分（滿分150150分，考試時間：分，考試時間：150150分鐘）分鐘）一、語言文字運用（共一、語言文字運用（共2424分，其中選擇題每小題分，其中選擇題每小題3分）分）1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是A掂量（diān）癖好（pǐ）揩油（kā）一哄而散（hng）B渾水摸魚（hn）框架（kung）卷軸（zhu）著眼點(zhu)C逮捕（d

2、i）譖言（zn）字帖（tiě）捋袖子（luō）D和稀泥（hu）便箋（qiān）臉色刷白（shu）鎩羽而歸（sh?。?.下列句子中，沒有錯別字的一項是A首先登陸華夏天空小說網(wǎng)，然后在搜索框中搜索《鳳凰斗之絕色皇妃》，這樣你就可以看到它的詳細信息了，更多章節(jié)更新請關(guān)注《鳳凰斗之絕色皇妃》官網(wǎng)、縱橫中文網(wǎng)或關(guān)注新浪微博《鳳凰斗之絕色皇妃》。B為保障搶修期間的通航秩序，三峽通航管理局已進行周密部署。葛洲壩三號船閘搶修期間，葛洲壩一、二號船閘與三

3、峽南北兩線船閘匹配運行。C由文化部、中國文聯(lián)等單位共同主辦的“第十二屆全國美術(shù)作品展覽暨中國美術(shù)創(chuàng)作獎、獲獎題名作品展”15日在中國美術(shù)館開幕。D統(tǒng)考快到了，小章最近總有些提心吊膽，看到小吳一副胸有成竹的樣子，他權(quán)衡再三，終于決定向小吳問考試決竅，誰知剛開口就吃了閉門羹。3.下列句子中，加點的詞語運用正確的一項是A“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，金庸武俠，承載了幾代華人的共同記憶，也徹底改變了武俠小說難登大雅之堂的宿命。B今年奧斯卡

4、最佳影片《鳥人》講述了一個過氣超級英雄扮演者的人生困惑。影片經(jīng)過長鏡頭的運用和巧妙的剪輯，強化了男主角迷亂惶恐的感覺。C古典文獻文不加點，加之有些內(nèi)容年代久遠晦澀難懂，這給讀者造成了很大的閱讀障礙，因此出版加注和注釋的版本便顯得很有必要。D為了提醒學(xué)弟學(xué)妹珍惜大學(xué)時光，大四學(xué)生蔣新華用數(shù)月時間完成一份長達萬字的“悔過書”，希望學(xué)弟學(xué)妹都能吸取自己的教訓(xùn)，切莫馬齒徒增，一事無成。4.下列句子中，沒有語病的一項是尊敬的李女士：您好！……此致

5、敬禮！店主：XXXX年X月X日二、現(xiàn)代文閱讀（共二、現(xiàn)代文閱讀（共2929分，其中選擇題每小題分，其中選擇題每小題3分）分）(一）閱讀下面的文字，完成8—10題（9分）任何一種藝術(shù)都有宣泄情緒的作用，但為什么說悲劇緩和情緒凈化心靈的力量最大呢？這是因為悲劇所描述的事件是非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的，在這些事件中令人體驗到痛苦、壓抑、恐懼等強烈的情緒騷動。而這種情緒一旦得到表達，就會給人如釋重負的暢快感。凈化作用的理論基礎(chǔ)和導(dǎo)

6、向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說。其一系列核心概念，如象征、轉(zhuǎn)移、投射等，都來自精神分析理論。20世紀(jì)初，弗洛伊德以意象(image)，尤其是心象(mentalimagery)和夢中的映像進行精神分析。藝術(shù)治療由此得到借鑒，因為通過直覺式的心象來引發(fā)來訪者進行思考和自我分析，往往可以牽引出其潛意識中的不被察覺到的思想內(nèi)容，并將那些被壓抑的情緒和欲望得到充分的釋放，把過去的一些存在錯誤認(rèn)知的經(jīng)驗加以澄清。在將意念化為具體形象的過程中，傳遞出

7、個人目前的需求與情緒，經(jīng)過分享與討論，使其人格變得統(tǒng)合。可以說，藝術(shù)治療關(guān)心的是個人的內(nèi)在經(jīng)驗而非最后的產(chǎn)品。與“凈化”密切相關(guān)的心理學(xué)的概念就是“情緒”。“情緒”是由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成的。例如，當(dāng)人面臨災(zāi)難時，迫近的危險引發(fā)他逃避的本能沖動，而他內(nèi)心經(jīng)驗著恐懼的情緒，這種情緒是他逃避災(zāi)難的本能沖動的標(biāo)志。故麥克杜戈教授《心理學(xué)概論》中講：“情緒”是“本能沖動起作用的標(biāo)志?！币磺星榫w都伴隨著一定的肌肉和器官

8、的變動，如四肢的活動、呼吸、血液循環(huán)和腺分泌的改變。這類變動通常被稱作情緒的“表現(xiàn)”。這種“表現(xiàn)”使得潛在的能量得到了釋放，因而使得情緒得以緩和。因此，情緒的緩和不過是情緒的表現(xiàn)。情緒并不總能得到表現(xiàn)，本能沖動有時被相反的沖動抑制，或者被社會力量壓抑。本能沖動被壓抑后，其潛在能量就會郁積起來，以至對心靈造成—種痛苦的壓力，在較嚴(yán)重的情況下，壓抑有可能引起各種精神病癥。但是壓抑力量一旦被解除，郁積的能量就可以暢快的排出，在各種肌肉活動中得

9、到宣泄，其結(jié)果是由于緊張狀態(tài)的緩和而體驗到一種快感。在現(xiàn)實中，這種求生沖動的目的往往被不可把握的條件所壓抑而得不到滿足，或者一個欲望剛得到滿足，新的欲望便接踵而來，使生命處在新的不滿之中，因此生命力不斷受阻，這成了痛苦的源泉。因而，可以說悲劇在對這種生命力受阻的暴露中，使生命力的發(fā)揮改變了方向，從朝向固定的滿足欲望的目標(biāo)的努力，變成沉思這一努力的失敗和發(fā)泄受挫的痛苦。因而被阻止的力得以變相的釋放或宣泄，這時主體在外在方面看起來似乎無能為