《使用“畫圖”程序》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《使用使用“畫圖畫圖”程序程序》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱課題名稱《使用“畫圖”程序》科目信息技術(shù)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間1課時(shí)一、一、一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g(shù)》七年級(jí)第一學(xué)期第2單元第四節(jié)《使用應(yīng)用程序》的內(nèi)容，“畫圖”程序是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的Windows軟件，絕大部分同學(xué)們?cè)谛W(xué)接觸過，對(duì)軟件的使用并不陌生。因此，本節(jié)教材以“畫一副自畫像”學(xué)習(xí)任務(wù)展開，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

2、習(xí)、探究實(shí)踐。突出了學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手操作的欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們正確靈活地使用信息技術(shù)工具來解決實(shí)際問題能力。教材與學(xué)教材與學(xué)情分析情分析二、學(xué)習(xí)者分析二、學(xué)習(xí)者分析通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了WindowsXP的一些基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標(biāo)操作WindowsXP的技能。但是七年級(jí)學(xué)生來自不同的小學(xué)，學(xué)生水平參差不齊。因此，在教學(xué)過程中，采用“自主學(xué)習(xí)、分組協(xié)作、同伴互助”的同時(shí)，教師要不斷地巡視課堂，對(duì)困難的學(xué)生給

3、予及時(shí)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。一、知一、知識(shí)與技能與技能1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖程序的方法；2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖程序的界面；3、了解“畫圖”程序的常用工具并掌握幾種簡單工具的使用。二、二、過程與方法程與方法通過“畫圖”程序的使用，掌握“畫圖”程序幾種簡單常用的工具的使用并能自主探索未知的操作技能的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)三、情感、三、情感、態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀1、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、主動(dòng)自學(xué)的興趣及習(xí)慣；2、培養(yǎng)學(xué)生同伴互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、教

4、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)1、啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法；2、“畫圖”程序窗口的組成部分；3、“畫圖”程序常用工具的使用。教學(xué)策略教學(xué)策略本節(jié)課以創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，以實(shí)例任務(wù)為知識(shí)載體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源教學(xué)資源1、計(jì)算機(jī)教室、電子教學(xué)系統(tǒng)；2、多媒體PPT自學(xué)課件；3、教師演示素材（往屆學(xué)生利用“畫圖”軟件繪制的精美圖）31、教師介紹認(rèn)識(shí)工具的小竅門：鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上

5、會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能；2、快速認(rèn)識(shí)“畫圖”的常用工具；3、講解并演示操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用。（提示同學(xué)們畫正圓的方法）圖”的常用工具（鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱）；2、嘗試操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用(布置操作任務(wù))。學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)、實(shí)踐。探究新知（25′25′）任務(wù)四：畫一幅自畫像任務(wù)四：畫一幅自畫像（1212′）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本第38頁至39頁操

6、作步驟②—⑦嘗試操作。（自主學(xué)習(xí)、同伴互助，不會(huì)的地方還可以觀看教學(xué)課件；老師走下講臺(tái)，巡視并對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加以指導(dǎo)點(diǎn)撥。）嘗試操作實(shí)踐：畫一幅自畫像（比一比，看看誰畫的又快又漂亮！）以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、同伴互助、合作探究、操作實(shí)踐。培養(yǎng)同學(xué)們敢于實(shí)踐、正確靈活地使用信息技術(shù)工具來解決實(shí)際問題能力。作品交流作品交流與評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)（6′6′）1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)；2、老師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。1、提交作品；2、填寫課堂評(píng)價(jià)記

7、錄表；3、欣賞作品。根據(jù)評(píng)價(jià)表（見附表），進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、懂得欣賞，展示自我風(fēng)采，在盡情欣賞同學(xué)們的作品同時(shí)，毫不保留地對(duì)這些作品加以評(píng)價(jià)，既培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，也使得學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力得以訓(xùn)練。歸納總結(jié)歸納總結(jié)暢談收獲暢談收獲（5′5′）引導(dǎo)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)讓同學(xué)們舉手發(fā)言，暢談各自的收獲。展示自己，體驗(yàn)成功交流互補(bǔ)，激發(fā)激情知識(shí)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展鞏固新知鞏固新知（5′5′）1、未完成“自畫像”作品的同學(xué)繼