2018新人教部編本三年級上冊語文《搭船的鳥》教學反思

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《搭船的鳥搭船的鳥》教學反思教學反思《搭船的鳥》一課中的許多事物離我們的生活比較遠，所以對課文中一些生詞的理解，我運用了以下幾種方法。一、看圖理解對于文中涉及到的船，孩子們比較陌生，沒有親眼見過，對船艙、船篷、蓑衣、櫓不理解，我就從網(wǎng)上找了一些圖片，通過看圖，孩子們對這些陌生的事物有了一定的了解和認識。二、結(jié)合上下文理解除了看圖理解生詞之外，我也借助了上下文幫孩子們

2、理解，如：“我們坐在船艙里”通過“我們坐在”讓學生在圖中找“我們”坐的地方是船艙?！坝挈c打在船篷上”通過雨點打在，說明船篷是遮在我們頭上的頂，從圖中很快找到船篷?！芭蛞隆薄皳u著櫓”讓孩子們了解蓑衣和櫓的作用。三、聯(lián)系生活理解詞語如第四自然段中的“銜”和“吞”，我認為讓學生聯(lián)系生活實際來理解比較好。有的孩子說“銜”就是叼著的意思，并用表演來說明。有的孩子說“吞”就是把東西咽下去的意思。這樣的理解既貼近孩子的生活，又利于他們接受。四、補