小班社會(huì)、健康教案

1、我會(huì)打招呼活動(dòng)目標(biāo)1.懂得打招呼是一種有禮貌的行為。2.愿意與主人打招呼，能大膽地說(shuō)“早上好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備1幼兒用書、教學(xué)掛圖《我會(huì)打招呼》。2兔子胸飾、羊胸飾、大公雞胸飾?；顒?dòng)過(guò)程1.教師出示教學(xué)掛圖《我會(huì)打招呼》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽打招呼。A教師出示第一幅圖，提問(wèn)：這是誰(shuí)？在干什么？B幼兒看圖，自由表達(dá)自己的想法。C教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打招呼的語(yǔ)句：媽媽，早上好。（先個(gè)別練習(xí)，再集體練習(xí)）D教師出示第二、三幅圖，提

2、問(wèn)：小兔吃完早餐，兔媽媽牽著小兔來(lái)到什么地方？看見了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？E幼兒自由觀察畫面，大膽想象小兔說(shuō)的話。F教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出打招呼的語(yǔ)句，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：羊醫(yī)生，早上好。公雞老師，早上好。G教師出示第四幅圖，提問(wèn)：兔媽媽要上班了，小兔高興嗎？它會(huì)和媽媽說(shuō)什么？H教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：媽媽，再見。I教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，會(huì)主動(dòng)和人打招呼。你們會(huì)打招呼嗎？2.師幼共同扮演角色，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語(yǔ)句。3.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽地與成人、同伴打招

3、呼。A幼兒和同伴及老師打招呼。B教師小結(jié)：你們真能干，會(huì)和很多人打招呼，希望你們每天在家和幼兒園里都能做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶?？鞓?lè)抱一抱活動(dòng)目標(biāo)1逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。2初步學(xué)習(xí)與同伴在一起游戲。3體會(huì)與教師、同伴擁抱的親切感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.能叫出班上部分小朋友的名字。2.幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《碰一碰》。3.幼兒用書《快樂(lè)抱一抱》?；顒?dòng)過(guò)程1.體驗(yàn)與教師自由抱一抱的感覺。幼兒自愿和老師抱一抱，體驗(yàn)擁抱的感覺并會(huì)說(shuō)：好開心

4、。2.欣賞故事《抱抱小兔》。教師有感情地講述故事。提問(wèn)：“故事里有誰(shuí)？這些動(dòng)物為什么要抱小兔？小1.感受米飯的香、甜、喜歡吃米飯。2.樂(lè)意自己用勺吃飯。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、普通電飯煲1只，大米少許，飯勺1只。2、幼兒的小碗，小勺人手1份。3、事先準(zhǔn)備好燒熟的米飯適量?；顒?dòng)過(guò)程:1、通過(guò)“米粒娃娃變魔術(shù)”，引起幼兒對(duì)白米飯的興趣。2、引導(dǎo)幼兒感受米飯的清香。3、幼兒品嘗米飯，感受米飯的清香。臉上的朋友活動(dòng)目標(biāo)1.知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情，臉

5、上的表情反映了人的內(nèi)心情感。2.學(xué)習(xí)觀察人臉部表情的變化。3.體驗(yàn)快樂(lè)、難過(guò)等情感，知道快樂(lè)有利于健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教師自制可轉(zhuǎn)動(dòng)的“笑、哭”表情臉譜一張。2.人手一面小鏡子。3.幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1.師幼一起觀看“笑哭”表情臉譜，感知表情的變化。A教師分別出示“笑”、“哭”的表情，讓幼兒看看娃娃怎么啦？什么事情會(huì)讓娃娃笑？哭？笑和哭對(duì)身體有什么好和不好？B請(qǐng)幼兒照照鏡子，看看笑時(shí)臉上五官的變化。C教師：我們臉上的眼睛和嘴巴會(huì)變，我

6、們高興時(shí)，它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過(guò)的時(shí)候，會(huì)變成哭的樣子，笑和哭都是常見的表情。2.教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用鏡子照照看看，體驗(yàn)表情的作用。教師引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化，知道我們還可以生氣、發(fā)怒等表情，并請(qǐng)幼兒互相看看，說(shuō)說(shuō)。3.教師敘述幾件事，讓幼兒體驗(yàn)感受，并擺弄五官。A教師講述情景，幼兒用教師剪好的五官圖片在臉譜上擺五官。B教師:人的臉上可以有各種各樣的表情，我們可以從表情看出別人是高興還是難過(guò)。高興時(shí)，我們?yōu)橹吲d，難過(guò)時(shí)，我們要關(guān)心、