山東交通學院課程設計工作規(guī)范(試行)

1、山東交通學院課程設計工作規(guī)范山東交通學院課程設計工作規(guī)范(試行試行)魯交院教交院教發(fā)[2007]11號課程設計是根據教學計劃和課程教學目標的要求，培養(yǎng)學生綜合運用理論知識分析問題以及解決實際問題能力的實踐性教學環(huán)節(jié)。課程設計對學生設計思想的養(yǎng)成、設計方法的初步訓練，以及對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質具有十分重要的意義。為保證課程設計環(huán)節(jié)的更好落實，提高教學質量，規(guī)范管理，特制訂本規(guī)范。一、課程設計的目的1、加深學生對課程基礎知識和基本理

2、論的理解和掌握，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，獨立分析和解決工程技術問題的能力。2、培養(yǎng)學生在理論計算、繪圖制圖、標準和規(guī)范的運用、查閱設計手冊與資料以及應用計算機等方面的能力。系統(tǒng)培養(yǎng)學生獲取信息和綜合處理信息的能力。3、加強理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生正確的設計思想與方法、嚴謹的科學態(tài)度、實事求是的工作作風和勇于探索的創(chuàng)新精神，樹立自信心。二、課程設計的組織與管理1、教務處負責課程設計宏觀管理組織和協(xié)調工作。2、學生所在教學系（部）、院主任（

3、院長）負責課程設計教學環(huán)節(jié)的管理工作，組織制定系（部）、院課程設計工作細則。3、課程所在系（部）、院教學主任負責與組織對課程設計題目、指導書和對學生考核方式的審定以及課程設計工作的組織、實施、考核和檢查；課程教研室負責課程設計的具體組織實施工作。4、課程設計的組織、安排在設計前交教務處備案。課程設計場地由班級所在系（部）提出使用要求，教務處協(xié)調、解決。三、課程設計選題的要求3課程設計答辯與否，由部門決定。1、答辯組織課程設計的答辯組織工

4、作由各系（部）具體負責?？扇炕虺椴椴糠謱W生參加答辯。2、答辯資格按照計劃完成課程設計任務，經指導教師審查同意后，在其設計圖紙、說明書（論文）封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。3、答辯過程參照學校畢業(yè)設計（論文）答辯工作程序執(zhí)行。答辯中每個學生匯報時間約5分鐘，整個過程約10—15分鐘。答辯工作安排在答辯開始前一周報教務處備案。4、答辯完成后，答辯小組應根據設計質量和答辯情況，客觀公正地評定學生的成績。六、課程設計成績評定1、課程設

5、計成績由指導教師和答辯小組兩部分評分組成，其權重由各系（部）自行制訂。2、課程設計成績采用五制分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，成績分布要求合理。課程成績由設計報告（論文）、設計作品、答辯成績組成，優(yōu)秀者一般控制在班級總人數的20%。3、設計期間學生因特殊情況請假經批準未能完成設計任務，各系（部）要安排時間讓學生補做。無故曠課14以上的按不及格處理。七、課程設計說明書規(guī)范要求說明書是體現(xiàn)和總結課程設計成果的載體，一般不應少于30