版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、20172017年翡翠教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南年翡翠教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào))文件精神,北京翡翠教育科技集團(tuán)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“翡翠教育”)積極響應(yīng)教育部的號(hào)召,擬在教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件建設(shè)、校外實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金項(xiàng)目上與高校展開(kāi)合作,在
2、堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、講求實(shí)效的原則下,深入推動(dòng)校企雙方產(chǎn)學(xué)合作,協(xié)同育人。一、建設(shè)目標(biāo)在教育部指導(dǎo)下,結(jié)合翡翠教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面積累的經(jīng)驗(yàn),面向全國(guó)高等學(xué)校,致力于協(xié)助高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,打造產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)相融合的新型人才培養(yǎng)模式。協(xié)助學(xué)校開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐過(guò)程相結(jié)合的內(nèi)容,校內(nèi)校外資源相結(jié)合,高校教師與企業(yè)導(dǎo)師共同參與開(kāi)發(fā)和指導(dǎo)實(shí)踐,高校大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)和活動(dòng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項(xiàng)目,旨在促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新
3、方法、新方式的探索。翡翠教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目面向高校提供包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)體系、創(chuàng)客空間建設(shè)、創(chuàng)業(yè)加速器相關(guān)賽事輔導(dǎo)等不同的解決方案,全面助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。二、申報(bào)條件1.項(xiàng)目申報(bào)人為全國(guó)范圍內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人;2.申請(qǐng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目,選派優(yōu)秀師生代表參與項(xiàng)目并獲得相應(yīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù),同時(shí)給予企業(yè)投入配套資源和支持經(jīng)費(fèi);3.優(yōu)先考慮已開(kāi)展或擬開(kāi)展移動(dòng)互
4、聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等方向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的高校;4.項(xiàng)目申報(bào)人須高校系主任及以上級(jí)別老師。三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.以技術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向的提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程(含實(shí)踐)以及起示范作用的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與創(chuàng)新;2.基于翡翠教育創(chuàng)夢(mèng)工場(chǎng)大學(xué)生計(jì)劃,高校選拔優(yōu)秀講師參加師資培訓(xùn),并參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā);高校推薦優(yōu)秀學(xué)生代表參加翡翠教育“精英實(shí)訓(xùn)營(yíng)”;3.基于翡翠教育產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化平臺(tái),構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)體系和創(chuàng)業(yè)
5、服務(wù)體系,支持高校創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育體系、創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè);4.基于翡翠教育項(xiàng)目研發(fā)方向和實(shí)訓(xùn)體系,開(kāi)展移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、數(shù)字媒體、網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等方向的創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)空間建設(shè),開(kāi)展在這些領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,發(fā)揮產(chǎn)學(xué)融合協(xié)同育人作用。四、建設(shè)要求立項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目須完成以下任務(wù):1.圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教改項(xiàng)目和實(shí)施路徑;2.項(xiàng)目執(zhí)行報(bào)告;3.其它可分享的項(xiàng)目成果,包括數(shù)字資源、教改論文等;4
6、.請(qǐng)明確注明可公開(kāi)、可共享。五、支持方式擬支持50個(gè)合作高校,建設(shè)周期為2年。翡翠教育提供下列資源投入。1.每個(gè)合作高校提供6萬(wàn)元經(jīng)費(fèi),用于支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革;2.翡翠教育創(chuàng)夢(mèng)工場(chǎng)大學(xué)生計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、翡翠教育IT精英訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、孵化轉(zhuǎn)化平臺(tái)、創(chuàng)客空間輔導(dǎo)等;合作高校須組織教師和學(xué)生參加以上活動(dòng),并提供配套資金支持項(xiàng)目;3.設(shè)立面向全國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)孵化基金,為合作高校優(yōu)秀項(xiàng)目提供孵化資金支持;具體支持方式及合作模
7、式基于上述信息,校企進(jìn)行溝通確認(rèn)。六、申請(qǐng)辦法1.項(xiàng)目申報(bào)者應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)《2017《2017年翡翠教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)年翡翠教育集團(tuán)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》(見(jiàn)附件)。2.項(xiàng)目申報(bào)者需在2017年11月31日前,將個(gè)人簽名,加蓋學(xué)?;蛟合倒碌纳暾?qǐng)表,形成PDF格式電子文檔(無(wú)需提供紙質(zhì)文檔)發(fā)送至:fanjuan@若有任何疑問(wèn),請(qǐng)致電翡翠教育院校事業(yè)部:訾老師訾老師1391171949913911719499,范老師,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目
- 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
- 2018年貝騰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目
- 福建高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)”項(xiàng)目
- 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探討
- 各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案
- 高校推進(jìn)和深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新措施
- 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案
- 西華大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案
- 科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助申報(bào)指南
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)學(xué)生操作指南
- 廣東省引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)指南
- 珠海市引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)申報(bào)指南
- 淺談應(yīng)用型本科金融財(cái)會(huì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革措施
- 2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)操作指南
- 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案
- 2015年成都市科技項(xiàng)目申報(bào)——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體資助申報(bào)指南
- 中國(guó)人民大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論