兒童版畫教學(xué)

1、,兒童版畫教學(xué)過程中培養(yǎng)孩子能力的策略、技巧,,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué),版畫教學(xué)現(xiàn)狀:1.制作版畫的工具、材料繁多;2.版畫制作過程較其它畫種復(fù)雜，技巧要求高，兒童不易掌握;3.版畫形式多樣，拓印效果往往不為人的意志所左右，一時(shí)令人難辨其好壞。,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué),版畫教學(xué)對(duì)兒童的影響:1.創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。 2.認(rèn)識(shí)事物的能力得到提高。 3.概括力、耐力得到提高。,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué),新的美術(shù)課

2、程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣……在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。”,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué),小學(xué)版畫教學(xué)的兩個(gè)極端：1.版畫是技巧性很強(qiáng)的一門藝術(shù)。被其中高難度制作過程所困，不敢涉及版畫課;

3、2.過分要求學(xué)生局限于“刀味”“版味”等純屬技法的方面，忽視了兒童特點(diǎn)。,一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下中的版畫教學(xué),,版畫教學(xué)的地位：1.讓學(xué)生嘗試各種工具、材料和制作過程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。2. 提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面提高。3.版畫制作趣味性更強(qiáng)，學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握制作的技巧，創(chuàng)作自己較滿意的作品，體會(huì)勞動(dòng)的快樂。,二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：,（1）引導(dǎo)學(xué)生

4、，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)兒童版畫的基本知識(shí)和工具材料的使用方法，從而感知自然事物和美術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)新思維能力。,二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：,（2）在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃性，堅(jiān)持性，養(yǎng)成耐心細(xì)致有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自信心，獲得不同層次的成功感。學(xué)習(xí)合作與交往，促進(jìn)人格完善。,二、小學(xué)版畫教學(xué)目標(biāo)：,（3）通過兒童版畫教學(xué)的實(shí)踐和探索，建立系統(tǒng)的兒童版畫教學(xué)整體框架。對(duì)版畫教學(xué)目標(biāo)，技能技巧，教學(xué)方法，指導(dǎo)

5、方法等進(jìn)行研究總結(jié)，形成長(zhǎng)效機(jī)制 。,三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容,版畫教學(xué)對(duì)兒童的影響:1.創(chuàng)造潛能得到引發(fā)。 2.認(rèn)識(shí)事物的能力得到提高。 3.概括力、耐力得到提高。,三、小學(xué)版畫學(xué)習(xí)內(nèi)容,一年級(jí)上冊(cè) 《有趣的拓印》二年級(jí)上冊(cè) 《小小手》三年級(jí)上冊(cè) 《留住秋天》四年級(jí)上冊(cè) 《可愛的班集體》四年級(jí)下冊(cè) 《藏書票》六年級(jí)下冊(cè) 《巧用肌理》,《有趣的拓印》,,《有趣的拓印》,,《有趣的拓印》,,《有趣的拓印》,,《小小手》,,《小

6、小手》,,《小小手》,,《小小手》,,《小小手》,,《小小手》,,《小小手》,,《小小手》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《留住秋天》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班

7、集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《可愛的班集體》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《藏書票》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用

8、肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,《巧用肌理》,,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),(1)一、二年級(jí)以基本的水粉版畫教學(xué)為主，主要掌握刻線、上色、覆印等技巧，并適當(dāng)接觸簡(jiǎn)單的紙版畫基礎(chǔ)。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),(2)三、四年級(jí)在水粉畫的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙版畫，主要掌握撕剪、拼貼、揉紙等紙版畫的基本技巧，并穿插比較復(fù)雜的活動(dòng)紙版畫，分版套色油印紙版畫，及多種材質(zhì)制作的紙版畫教學(xué)內(nèi)容。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),

9、(3)五、六年級(jí)在學(xué)習(xí)掌握水粉版畫和紙版畫的基礎(chǔ)上要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同材料來制作版畫，提倡學(xué)生自由選擇材料、工具、技法，探索運(yùn)用綜合材料制作版畫并找到適合自己的方法進(jìn)行創(chuàng)作。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),遞進(jìn)式版畫教學(xué)在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上突出了紙版畫與水粉版畫的兩條教學(xué)主線。利用貼紙版畫培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力；利用水粉版畫進(jìn)一步提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)技能以及培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)力。進(jìn)而輔助以其它形式的版畫制作手段豐富版畫的表現(xiàn)領(lǐng)域，并且結(jié)合版畫實(shí)踐

10、活動(dòng)以提高學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)寓美育于素質(zhì)教育之中的目的。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),水粉版畫階段一： 帶領(lǐng)學(xué)生欣賞中外著名的版畫作品，版畫的種類和各種制作技法，對(duì)版畫有個(gè)大體上的認(rèn)知。并啟發(fā)學(xué)生通過欣賞，了解并接觸水粉版畫的制作過程，學(xué)習(xí)制板，涂色，用筆，等基本方法，學(xué)習(xí)調(diào)制水粉顏色，認(rèn)識(shí)顏色，感受色彩變化規(guī)律。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),水粉版畫階段二： 初步掌握起稿刻版時(shí)的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)繪

11、畫對(duì)象時(shí)注意大小、高低、前后、疏密的構(gòu)圖原則，刻線時(shí)能注意線的節(jié)奏韻律。涂色方面學(xué)習(xí)色彩格調(diào)對(duì)比，調(diào)色和選紙顏色搭配，培養(yǎng)有意識(shí)地考慮物體色彩的豐富性和變化規(guī)律。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),水粉版畫階段三： 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，綜合運(yùn)用所學(xué)技能，并要求能發(fā)現(xiàn)并開發(fā)不同表現(xiàn)手段，找到適合自己的方法，創(chuàng)作出自己較滿意的作品。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),,紙版畫階段一： 簡(jiǎn)單地嘗試接觸紙版畫起稿

12、、轉(zhuǎn)版（復(fù)制）、拓印的基本技能和整個(gè)制作過程。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),,紙版畫階段二： 在上一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)剪貼、撕貼、揉紙以及活動(dòng)紙版等制作方法，了解每種方法產(chǎn)生的不同效果，感受紙版畫特殊的形式美。,四、版畫教學(xué)的教本研發(fā),,紙版畫階段三： 學(xué)習(xí)運(yùn)用一些輔助材料（如布，線，樹葉以及不同材質(zhì)的紙張等綜合材料）來完成作品，了解各種材料的使用方法和效果，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。,四、版畫教學(xué)的

13、教本研發(fā),,課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì)（1）探索：（2）認(rèn)知：（3）體驗(yàn)：（4）實(shí)踐：（5）交流：,課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì),,（1）探索： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注材料，感受美感的多樣性，以材料來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在材料語言和造型語言中尋找適合自己的切入點(diǎn)，以此來轉(zhuǎn)變和豐富版畫的形式語言，增加藝術(shù)表現(xiàn)力。,課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì),,（2）認(rèn)知： 突出版畫特點(diǎn)及教材中各課的特殊性進(jìn)行教學(xué)，讓

14、學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫特點(diǎn)，將學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和積累調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生能很快親近課題，并產(chǎn)生深入探究的興趣。,課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì),,（3）體驗(yàn)： 教學(xué)是一個(gè)生命體驗(yàn)的過程。每個(gè)學(xué)生自我意識(shí)的覺醒，生命意義的構(gòu)建，認(rèn)知世界的探索，都需要以體驗(yàn)的方式加以彌合。,課外延伸提高學(xué)生綜合素質(zhì),,（4）實(shí)踐： 充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛在素質(zhì)，有效地使學(xué)生在實(shí)踐中完成對(duì)版畫本身的靈性體驗(yàn)。創(chuàng)作課以學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)