八年級(jí)上《行知天下》參考答案

1、1參考答案參考答案成長(zhǎng)話題成長(zhǎng)話題交往主題一交往主題一跳躍的文明交往因子專題一跳躍的文明交往因子專題一相親相愛(ài)一家人相親相愛(ài)一家人自主感悟自主感悟“同桌媽媽”感動(dòng)中國(guó)只要能夠表達(dá)出母愛(ài)是世界上最真摯、最無(wú)私、最偉大的愛(ài)等即可。孝心無(wú)價(jià)，感恩永恒孝心無(wú)價(jià)，感恩永恒只要能夠表達(dá)出子女應(yīng)該孝敬父母等即可。學(xué)苑采珠血色母愛(ài)學(xué)苑采珠血色母愛(ài)〖牛刀小試牛刀小試〗做一做做一做（1）是“家”吸引著在外的游子們。因?yàn)榧依镉杏H人，家中有親情。（2）因?yàn)棰偌?/p>

2、，是我們每個(gè)人最熟悉的地方，在這里有我們親愛(ài)的家人，家人們平等相處，相互關(guān)愛(ài)；家，是一個(gè)充滿親情的地方。平凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖和幸福；家，是我們溫馨的港灣。②孝敬父母既是道德的要求也是法定的義務(wù)，二者是密切聯(lián)系的。（3）①漫畫(huà)反映了社會(huì)上有一部分子女，以工作忙等為借口，忽視了孝敬父母，這是違法行為，應(yīng)當(dāng)引以為戒。②幫父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。與父母交往的與父母交往的“七招七招

3、”〖”〖牛刀小試牛刀小試〗試一試：試一試：答題方向：言之有理即可，例如：（1）對(duì)父母，不隱瞞；說(shuō)見(jiàn)聞，聽(tīng)意見(jiàn)；（2）對(duì)批評(píng)，不反感；有則改，無(wú)則勉；（3）受表?yè)P(yáng)，莫驕傲；常思過(guò)，勝良藥；（4）提要求，莫過(guò)高；沒(méi)滿足，不計(jì)較。想一想想一想1.媽媽不尊重小明的興趣愛(ài)好母子倆缺乏理解和溝通。小明不能虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)建議，沒(méi)有做到換位思考。2.首先向媽媽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；其次向媽媽解釋自己考良的原因；再次向媽媽保證自己上電腦班不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)

4、；最后要用優(yōu)異的成績(jī)向媽媽證明自己的決定是正確的。走進(jìn)生活調(diào)查訪談：略走進(jìn)生活調(diào)查訪談：略。建言獻(xiàn)策：建言獻(xiàn)策：（1）要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。（2）要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求。我在行動(dòng)：我在行動(dòng)：計(jì)劃表項(xiàng)目要具體，切實(shí)可行即可。自我體驗(yàn)：如果我是母親實(shí)地體驗(yàn)：自我體驗(yàn)：如果我是母親實(shí)地體驗(yàn)：略。我思我行：我思我行：略。美文賞

5、讀美文賞讀那個(gè)天使叫媽媽那個(gè)天使叫媽媽母愛(ài)是世界上最真摯、最無(wú)私的愛(ài)，我們做子女的要學(xué)會(huì)感恩等，言之有女兒的牽掛女兒的牽掛能夠感受到小女孩和爸爸之間深深的愛(ài)，言之有理即可。專題二專題二在交往中完善自我在交往中完善自我畫(huà)眉與上帝畫(huà)眉與上帝只要能夠表達(dá)交往的必要性即可。誰(shuí)吃到奶皮了誰(shuí)吃到奶皮了只要能夠表達(dá)交往溝通的重要性即可。學(xué)苑采珠學(xué)苑采珠〖牛刀小試牛刀小試〗提高警惕提高警惕莫做莫做“宅童宅童”幫一幫幫一幫1.(1)她缺少友情。(2)她應(yīng)

6、該積極地尋找友情。①要克服閉鎖心理，敞開(kāi)心扉，積極主動(dòng)地與他人溝通交往。②培養(yǎng)自己熱情、開(kāi)朗的性格。③要積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交流、合作，從而獲得真摯的友情。2.思考方向：（1）讓他認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期宅在家里的危害，如影響身體健康，不利于健康性格的形成等。（2）鼓勵(lì)他勇敢的“走出去”。選擇適宜的時(shí)間段，積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，如旅游，打球等。（3）實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”策略。請(qǐng)比較要好的同學(xué)、朋友到家里來(lái)玩。（4）積極參加社會(huì)公益活動(dòng)或有益的社會(huì)

7、實(shí)踐活動(dòng)，如做義工，社會(huì)調(diào)查等。享受網(wǎng)絡(luò)享受網(wǎng)絡(luò)健康交往健康交往〖牛刀小試牛刀小試〗議一議議一議⑴小波與外圈的人交往。因?yàn)樾〔ㄋ煌亩际巧鐣?huì)上的網(wǎng)友，不是學(xué)校里的同學(xué)。⑵從小波的事件中，我們應(yīng)吸取的教訓(xùn)是：青少年在外圈交往中應(yīng)十分謹(jǐn)慎，避免盲從，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中人際關(guān)系比較復(fù)雜。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)①網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它有利有弊，既可以為我所用，也可能為其所傷。因而我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響。②一方面，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信

8、息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界；但另一方面，網(wǎng)絡(luò)上也存在著大量的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)陷阱及不良誘惑，如果沉迷其中，則會(huì)深受其害，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。③因而，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響，從而過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活。走進(jìn)生活了解自己的人際關(guān)走進(jìn)生活了解自己的人際關(guān)(1)略(2)提示：參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)可以擴(kuò)大交往范圍。但是在交往

9、中應(yīng)十分謹(jǐn)慎，避免盲從；在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要慎重并正確使用互聯(lián)網(wǎng)交往杜絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。同伴交往狀況調(diào)查同伴交往狀況調(diào)查(1)略。(2)結(jié)合問(wèn)卷結(jié)果分析原因，找出對(duì)策。3起綽號(hào)，還自詡是“幽默大王”。這是不尊重別人的表現(xiàn)。原則，我們要尊重他人。上體育課時(shí)，體育委員讓新來(lái)的家庭條件差的林東同學(xué)自己一邊玩去，嫌人太多。讓林東跟同學(xué)們一起玩。平等待人是交往禮儀的重要原則，在交往中要平等待人。王明外出迷了路，遇到一老人，就問(wèn)：“老頭，到文體公園怎么走？”

10、老人回答：“不知道?！庇卸Y貌的問(wèn)：“老大爺，您好！到文體公園怎么走？”禮貌是文明交往的前提，講文明有禮貌是做人的基本品質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)3.3.搭建溝通的橋梁搭建溝通的橋梁（1）①小梅不能很好地與父母進(jìn)行溝通、交流未將自己的真實(shí)想法告訴父母讓父母幫忙解決自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題；②小梅青春期“逆反心理”特別嚴(yán)重不尊重父母不理解媽媽的良苦用心辨別是非能力差任性自私；③小梅缺乏自我保護(hù)意識(shí)沒(méi)有意識(shí)到離家出走的危險(xiǎn)性；④小梅自我控制

11、能力差不能及時(shí)調(diào)控自己的情緒意氣用事不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)也沒(méi)有做到對(duì)他人負(fù)責(zé)。（2）從“小梅如何與父母溝通，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”和“媽媽如何理解尊重小梅”等角度來(lái)回答。4.4.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（1）材料一說(shuō)明了：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，給人們生活帶來(lái)了極大的便利。材料二說(shuō)明了：很多中學(xué)生不能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，因此給自己帶來(lái)很多負(fù)面影響。兩則材料共同說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利也有弊。（2）作用：帶給我們大量的信息；拓寬了我

12、們交往的渠道；甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。建議：遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)；正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息；結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高辨別是非的能力，不要輕易把自己的真實(shí)姓名、家庭住址等告訴網(wǎng)友；不要輕易和網(wǎng)友見(jiàn)面等。5.5.踏上文明交往之旅踏上文明交往之旅（1)“你雖然成績(jī)還不夠理想但有進(jìn)步下次努力?！?2)“你好像不太高興是不是我有什么地方做得不對(duì)呀？”（3）“文明濰坊，我

13、們的家園！”“再創(chuàng)輝煌，讓文明之樹(shù)常青”等，言之有理即可。（4）遵守公共秩序按秩序入場(chǎng)；學(xué)會(huì)微笑以微笑展示自己的文明禮貌的形象；語(yǔ)言文明不說(shuō)粗話、臟話；不亂丟雜物不隨地吐痰；等等。成長(zhǎng)話題成長(zhǎng)話題對(duì)手？還是兄弟？主題二對(duì)手？還是兄弟？主題二在共贏中求發(fā)展專題一在共贏中求發(fā)展專題一競(jìng)爭(zhēng)合作共贏競(jìng)爭(zhēng)合作共贏自主感悟自主感悟一塊奇石一塊奇石只要學(xué)生能夠回答出合作的重要性即可?！疤鞌程鞌场钡耐Φ耐χ灰獙W(xué)生能夠回答出競(jìng)爭(zhēng)的積極作用即可學(xué)苑采珠

14、學(xué)苑采珠牛刀小試牛刀小試燕千鳥(niǎo)與鱷魚(yú)燕千鳥(niǎo)與鱷魚(yú)查一查查一查寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)只要學(xué)生回答的真實(shí)即可。想一想想一想做一做做一做1.只要辦法合理，能夠齊心協(xié)力把受傷的同學(xué)送下山即可。2.合理分工安排，各盡其能。3.想辦法幫助后進(jìn)同學(xué)迎頭趕上而不是置之不理或者排斥這名同學(xué)?？蓸?lè)大戰(zhàn)牛刀小試議一議可樂(lè)大戰(zhàn)牛刀小試議一議①生活中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。②合作與競(jìng)爭(zhēng)是既對(duì)立又統(tǒng)一，二者相互滲透，相輔相成。③在日常生活中，既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，

15、又要樹(shù)立協(xié)作互助的合作精神，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。想一想想一想做一做做一做1.不放棄，和朋友公平競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程也是提高自我能力的過(guò)程。2.借給他。因?yàn)檎归_(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)可以互助合作，最終達(dá)到雙贏。走進(jìn)生活合作在身邊走進(jìn)生活合作在身邊三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，只要學(xué)生能夠按照實(shí)踐要求去做，記下自己切身感受即可。合作合作VSVS競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)探究一只要圍繞合作、競(jìng)爭(zhēng)確立主題即可。探究二可以圍繞合作、競(jìng)爭(zhēng)處處有；合作、競(jìng)

16、爭(zhēng)的影響等方面展開(kāi)即可探究三確定下主題后，只要能圍繞這個(gè)主題展開(kāi)即可。探究四陳詞可以陳述探究二中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，最終可落腳到競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏，在生活中做到合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展即可。美文賞讀雙贏的智慧美文賞讀雙贏的智慧只要學(xué)生能夠從競(jìng)爭(zhēng)合作的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)合作最理想的結(jié)果，以及在生活中如何做到雙贏等角度談即可。專題二專題二合奏好生活的樂(lè)章合奏好生活的樂(lè)章牛刀小試議一議牛刀小試議一議（1）任何人都想享有免費(fèi)讀書(shū)、享受免費(fèi)公共資源的權(quán)利，杭州圖